本書介紹了社會化的一般理論及反向社會化的基本內(nèi)涵，認為社會化是多向的，反向社會化是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物，是社會變革創(chuàng)新不可缺少的。本書將反向社會化研究的內(nèi)容聚焦于幼兒對父母的影響，通過具體的案例，呈現(xiàn)了父母為何會向兒童學(xué)習，學(xué)習了什么和是怎樣學(xué)習的，以及父母的認識、態(tài)度和行為因此有何改變。
本書收集了50個相關(guān)案例，對案例進行了逐個分析，并討論了每個案例的特點及其反向社會化的表現(xiàn)。通過對案例的分析，概括出家庭反向社會化的基本特征。本書對于廣大家長和幼兒園教師具有實踐啟示作用。
虞永平：南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，原中國學(xué)前教育研究會理事長。主要從事幼兒園課程、學(xué)前教育管理和政策的教學(xué)和研究工作。主持教育 部哲學(xué)社會科學(xué)重大項目學(xué)前教育體制機制改革研究等多項課題。出版專著《學(xué)前教育學(xué)》《學(xué)前課程價值論》《多學(xué)科的學(xué)前課程透析》《幼兒園課程評價》《幼兒教育觀新論》《生活化的幼兒園課程》《兒童幸福與學(xué)前課程》《生活與幼兒教育》《德性與幼兒教育》《學(xué)前教育體制機制改革研究》《學(xué)前教育管理》《幼兒園班級管理》《幼兒園語言與社會教育》等。
緒論 反向社會化是社會發(fā)展的必然
第一部分：母親與子女
1向孩子學(xué)習
2雜學(xué)家媽媽是怎樣煉成的
3深究為什么
4我養(yǎng)育了他，他治愈了我
5踐行兒童立場的前提是承認并相信兒童
6和孩子一起，成長為更好的自己
7成長之光 照亮一往無前的我們
8快樂單雙杠
9我向孩子學(xué)勇敢
10溫柔對待
11勇敢的左左
12善待他人，成就更好的自己
13毫不糾結(jié)地原諒
14孩子為我打開一扇門
15優(yōu)彼敏銳的洞察力
16我家的環(huán)保小衛(wèi)士
17調(diào)皮搗蛋娃的善良
18蓬勃地活在當下
19那些小朋友教會我的事情
20因為熱愛 所以堅持
21我與孩子相互成就
22久違的熱情
23我的小老師
24我心驚悅像娜娜一樣樂享閱讀
25一起做有意義的事情
26遇見更多美好我與孩子的邂逅
27田野中熱愛探索的小小法布爾
28孩子是我的導(dǎo)師
第二部分：父親與子女
1問渠那得清如許，為有源頭活水來
2謝謝你讓我成為父親和小螃蟹一起成長
3和孩子一起成長
4喜愛故事的女孩
5向孩子學(xué)習做一個自我擔當和積極進取的人
第三部分：父母與子女
1我被小太陽照亮
2早早的十萬個為什么
3孩子教會我慢慢來比較快
4在自然中擁抱童年的美好生活
5小小萌娃，大大能量
6向孩子學(xué)習
7跟孩子學(xué)會表達愛意
第四部分：整個家庭系統(tǒng)及其他社會成員與兒童
1固執(zhí)的小茉莉
2有自己的喜愛和堅持
3說說我有多愛你
4如果愛，就要勇敢地表達
5我們向兒童學(xué)習什么
6慢悠悠的墨墨
7保持孩童般的心
8向兒童學(xué)習不試試怎么知道呢
9老車迷和小車迷
10林間的小孩
后記
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