第一章? 目標……………………………………………1
第二章? 適用范圍…………………………………… 3
第三章? 相關術語…………………………………… 4
一、PGSD 能力體系 ……………………………………… 4
二、崗位與崗位群 ……………………………………… 5
三、典型工作任務和工作內容 ………………………… 5
第四章? 開發(fā)方法…………………………………… 7
一、發(fā)展導向的課程開發(fā)—PGSD 能力分析模型 …… 7
二、技術路徑 …………………………………………… 8
第五章? 調研人才需求……………………………… 11
一、總述 …………………………………………………11
二、調研內容 ……………………………………………11
三、調研過程 ……………………………………………14
四、調研報告 ……………………………………………17
第六章? 職?業(yè)?分?析?………………………………… 23
一、總述 …………………………………………………23
二、分析準備 ……………………………………………24
三、職業(yè)分析會階段一：確認職業(yè)范圍 ………………30
四、職業(yè)分析會階段二：分析典型工作任務和 工作內容 ……………………………………………31
五、職業(yè)分析會階段三：分析 PGSD 能力體系 ………39
第七章? 構建課程體系……………………………… 48
一、總述 …………………………………………………48
二、明確課程結構 ………………………………………48
三、課程轉化 ……………………………………………50
四、設計課程體系 ………………………………………57
第八章? 編寫人才培養(yǎng)方案………………………… 61
一、總述 …………………………………………………61
二、編寫內容 ……………………………………………62
第九章? 編寫課程標準……………………………… 87
一、總述 …………………………………………………87
二、編寫內容 ……………………………………………88
第十章? 設計支撐體系…………………………… 100
一、總述 ……………………………………………… 100
二、教師隊伍建設方案設計 ………………………… 100
三、實訓基地建設方案設計 ………………………… 108
四、教學資源開發(fā)方案設計 ………………………… 110
參考文獻…………………………………………… 115