本書列舉了“威爾遜效應：身教重于言教”；“羅森塔爾效應：永遠對學生滿懷期望”；“柔性管理效應：以學生為中心”；“激勵倍增效應：利用贊美激勵學生”；“橫山效應：讓學生自主學習”等27個經(jīng)典效應，幫助班主任更好的管理學生。