本書分為高職院校教學(xué)診改理論研究、學(xué)校層面診改典型案例兩章，內(nèi)容包括：增值評價視角下高職學(xué)生質(zhì)量診改指標體系研究與實踐、校企聯(lián)合雙導(dǎo)師雙現(xiàn)場雙評價育人模式探索與實踐、共同治理視閾下職業(yè)院校教學(xué)診改機制研究等。