本書首先對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍進(jìn)行角色定位, 對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的角色進(jìn)行解讀, 繼而研究學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu), 對各項(xiàng)素質(zhì)范疇以及它們之間的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)予以剖析, 然后對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行檢視, 從中把握當(dāng)前學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍存在的問題, 并且基于現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行歸因與反思, 最后提出學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的整體構(gòu)想, 明確優(yōu)化學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的具體要求, 提出實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的基本路徑, 呼吁加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的人文關(guān)懷等。
前言
第一章 導(dǎo)論
一、研究緣起
二、研究意義
三、研究現(xiàn)狀
四、研究的主要內(nèi)容
五、創(chuàng)新之處
第二章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的意義探究
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的含義
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的特點(diǎn)
三、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的地位
四、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的價值
第三章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的角色定位
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍角色定位的必要性
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍角色定位的偏差
三、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的角色職能
第四章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)確立的依據(jù)
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)的基本范疇
三、隊(duì)伍素質(zhì)各個范疇之間的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)
第五章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展的現(xiàn)狀檢視
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展取得一定的成績
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍存在的主要問題
三、基于現(xiàn)實(shí)問題基礎(chǔ)上的歸因與反思
第六章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的整體構(gòu)想
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的具體要求
二、實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的基本路徑
三、提倡對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的人文關(guān)懷
結(jié)語
參考文獻(xiàn)