第一章緒論

第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本含義

第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的源流探析

第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時代意義

第四節(jié)醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體系梳理

第二章高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設

第一節(jié)高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設概述

第二節(jié)師資隊伍建設的重要性

第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系下師資隊伍建設原則

第四節(jié)高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設的理論基礎

第五節(jié)高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設重點

第六節(jié)高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設的對策與建議

第三章醫(yī)學院校課程雙創(chuàng)的總體布局與融合發(fā)展

第一節(jié)課程雙創(chuàng)的總體布局

第二節(jié)課程雙創(chuàng)與課程思政相融合

第三節(jié)課程雙創(chuàng)與專業(yè)教育相融合

第四節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與第二課堂相融合

第四章厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化

第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設的機理與對策

第二節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)的涵育與建設

第三節(jié)厚植醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)友好校園文化

第五章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的保障體系

第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織機構(gòu)

第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施載體

第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的社會支持

第四節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機制

第六章醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例研究

第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇

第二節(jié)教育教學篇

第三節(jié)學術(shù)素養(yǎng)篇

第四節(jié)社會實踐篇

第五節(jié)多元發(fā)展篇

第七章醫(yī)學院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)測評

第一節(jié)MBTI性格測試

第二節(jié)MBTI性格和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)系

參考文獻后記

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