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高中教師如何通過聽評課做課堂教學研究 
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9 7 7 8 1 7 3 5 3 2 5 2 9 讀者對象:本書適用于教育學研究人員
本書旨在幫助普通高中教師認識傳統(tǒng)聽評課的現(xiàn)狀與問題，建構教師通過聽評課開展課堂教學研究的內涵、特征、理念、內容、路徑與模式的系統(tǒng)理論，并提供相應的操作性范例與對策建議。
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