文化歐洲構成了歐洲經濟、政治聯(lián)盟的第二特征。加強對歐盟和歐盟成員國的文化及其文化背景研究，有助于上外在傳承語言教學、文學教學傳統(tǒng)的基礎上，促進文化教學，培養(yǎng)學生跨文化交際能力，以適應21世紀對外語人才的要求。語言是文化的本質。學習一種外語不僅要掌握語音、語法、詞匯和習語，而且還要知道持這種語言的人如何看待事物，如何觀察世界，了解這一語言所反映的思想、習慣和行為。因此，學習語言與了解語言所反映的文化是分不開的。不同語言都帶有不同民族的文化烙印，因此文化差異在很大程度上決定了語言差異。這就要求我們在掌握語言的同時還必須了解持該語言民族的文化背景和語言中隱含的民族文化含義。深層次理解語言，需要借助“文化內核”�！皻W盟及其成員國研究叢書”正是從這一角度出發(fā)，借助國內外學者的互動研究，利用上外這一學術平臺，一方面展現(xiàn)學者們對歐盟文化和文化軟實力的研究成果，另一方面將科研成果直接轉化為課堂教學內容，將語言形態(tài)教學和文化內容教學融為一體，構建上外文化導向型外語教學模式，在突出外國“語言”的基礎上，體現(xiàn)上外特色，打造上外學派。
　　歐盟作為世界經濟多極化多中心中的一支強大力量，作為國際規(guī)制的主要創(chuàng)建者，作為探索創(chuàng)建國際關系民主化新秩序的積極推動者，作為人類某些社會基本價值觀的引領者，正在當前國際體系的變革和轉型中占據相當重要的地位，發(fā)揮其他國際行為體無法取代的重大作用。
本書從文化和文化詮釋學視角出發(fā)，加強了對歐盟文化及其文化背景研究，以此拓展以歐盟經濟和政治研究為主的研究視角。