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變革與挑戰(zhàn)——基于明德實驗學校創(chuàng)校校長程紅兵的辦學案例研究 
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9 7 4 8 9 7 3 5 9 3 8 3 1 本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學模式下的深圳市明德實驗學校，以質(zhì)性研究的視角，進行了深刻的案例分析。本書通過對21位關鍵持份者進行半結構化訪談，試圖從多向維度分析尋求不同事物之間的內(nèi)在關聯(lián)，側(cè)重深描明德辦學模式下的校長領導力實踐策略。作者還力圖從全局出發(fā)，在更為廣闊的背景下總結這一基礎教育管理模式改革的經(jīng)驗教訓，并識別厘清這一改革的合理機制和邏輯，揭示改革的趨勢。
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