保持兒童和自然界的聯(lián)系, 一直是早期教育與發(fā)展的重要方面。然而, 今天的兒童花在自然上的時(shí)間越來(lái)越少了。本書(shū)用一種簡(jiǎn)單直接的方式, 使教育工作者意識(shí)到大自然對(duì)兒童發(fā)育與發(fā)展的重要作用, 尤其是在這個(gè)物質(zhì)至上和技術(shù)驅(qū)動(dòng)愈演愈烈的世界里, 自然給兒童的生命帶來(lái)的益處是巨大的。本書(shū)充滿了將兒童與大自然聯(lián)系起來(lái)的各種活動(dòng)、想法和小竅門(mén), 而且每章都提供了有用的策略和資源來(lái)激發(fā)兒童內(nèi)心對(duì)大自然的熱愛(ài), 同時(shí)還呈現(xiàn)了大量創(chuàng)造性的、感官整合的溫馨提示, 以幫助教師把握好每一個(gè)可能的教育契機(jī)。
讓所有兒童親近自然
一、運(yùn)用自然增強(qiáng)兒童的感官意識(shí)
二、運(yùn)用自然發(fā)展兒童的社會(huì)性、讀寫(xiě)和語(yǔ)言技能
(一)社會(huì)性技能
(二)讀寫(xiě)和語(yǔ)言技能
三、用戶外花園吸引兒童走進(jìn)自然
四、結(jié)語(yǔ)
第二章 發(fā)展適宜性自然課堂實(shí)踐
一、自然導(dǎo)向的課堂教學(xué)
二、建立實(shí)踐學(xué)習(xí)中心
三、野外考察、自然遠(yuǎn)足和戶外障礙課程
(一)野外考察
(二)自然遠(yuǎn)足
(三)戶外障礙課程
四、結(jié)語(yǔ)
第三章 利用自然創(chuàng)造特別的游戲場(chǎng)所
一、在自然中游戲的力量和重要性
二、使用自然元素來(lái)游戲
(一)水
(二)土壤
三、特別的自然游戲空間
(一)游戲場(chǎng)所
(二)戶外座位、舞臺(tái)和閣樓
四、結(jié)語(yǔ)
第四章 感覺(jué)統(tǒng)合的自然活動(dòng)
一、58個(gè)與自然導(dǎo)向的教學(xué)策略相結(jié)合的感覺(jué)統(tǒng)合自然活動(dòng)
二、自然中的音樂(lè)、韻律、謎語(yǔ)和繞口令
(一)音樂(lè)韻律和歌曲
(二)謎語(yǔ)和繞口令
三、黏土,泥土和其他
配料
四、結(jié)語(yǔ)