本教程運用英漢雙重圖式理論將大學四六級詞匯置于一定的短語語境中，即語塊中，分為高頻詞(中學部分)、中頻詞(大學所學的四級詞匯)和低頻詞(六級詞匯)，在排版上采用正面英語，反面漢語，讓學生首先接觸英語，更多地接觸英語，通過反復思考，從而達到強化記憶，如果暫時忘記詞義，可以看看背面的漢語，通過漢語圖式進一步強化記憶。