本書主要從學校德育工作的角度出發(fā)，對培育責任擔當素養(yǎng)的內容、目標、意義、策略和評價等進行梳理與闡述，以學生理解責任擔當?shù)囊饬x、具備責任擔當?shù)哪芰�和實施責任擔當�(shù)男袨闉橹骶�，探索學校培育學生責任擔當素養(yǎng)的路徑，建構培育責任擔當素養(yǎng)的評價體系。