小學教師專業(yè)發(fā)展（21世紀小學教師教育系列教材）
定 價：45 元
叢書名：21世紀小學教師教育系列教材
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- 作者：魏戈 劉慧
- 出版時間：2022/9/1
- ISBN：9787300308265
- 出 版 社：中國人民大學出版社
- 中圖法分類：G625.1
- 頁碼：228
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16
本書采用當前國際流行的“大概念統(tǒng)領下的課程設計”思路，基于教育部頒布的《小學教師專業(yè)標準（試行）》和《普通高等學校師范類專業(yè)認證實施辦法（暫行）》的政策要求，結合國內外教師教育研究的前沿成果，就教師專業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)情感、專業(yè)認同、專業(yè)文化、專業(yè)組織等七大專業(yè)發(fā)展議題展開系統(tǒng)講解，并對新時代小學教師專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和未來前景做了分析。本書為師范生從事教師專業(yè)工作提供了腳手架，豐富的案例資源和探究運用等實操環(huán)節(jié)有助于師生從真實的教育情境出發(fā)，構建專業(yè)學習共同體，助力師范生提升專業(yè)素養(yǎng)，為新時代小學教育的改革與發(fā)展做好準備。
魏戈，首都師范大學初等教育學院副教授，研究領域為教師教育、教育基本理論、質性研究方法，承擔“小學教師專業(yè)發(fā)展”課程的教學工作，代表作有《聚焦五星教學》等。
劉慧，教授，博士生導師，首都師范大學初等教育學院院長，研究領域為生命教育、教師教育、德育原理。兒童生命與道德教育研究中心主任，國家“小學教師專業(yè)標準”研制組核心成員，兼任澳門城市大學教育學碩博士研究生導師。曾著有《生命德育論》，主編《小學德育實踐》等10余部教材。
第一章 導論
第一節(jié) 教師專業(yè)的歷史演進
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的階段論
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的路徑
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的內容
第五節(jié) 小學教師發(fā)展的特點
第二章 小學教師專業(yè)道德的發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)道德概述
第二節(jié) 小學教師專業(yè)道德的結構與特點
第三節(jié) 小學教師專業(yè)道德的發(fā)展路徑
第四節(jié) 小學教師專業(yè)道德發(fā)展的條件保障
第三章 小學教師專業(yè)知識的發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)知識概述
第二節(jié) 小學教師專業(yè)知識的結構與特點
第三節(jié) 小學教師專業(yè)知識的發(fā)展路徑
第四節(jié) 小學教師專業(yè)知識發(fā)展的條件保障
第四章 小學教師專業(yè)能力的發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)能力概述
第二節(jié) 小學教師專業(yè)能力的結構與特點
第三節(jié) 小學教師專業(yè)能力的發(fā)展路徑
第四節(jié) 小學教師專業(yè)能力發(fā)展的條件保障
第五章 小學教師專業(yè)情感的發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)情感概述
第二節(jié) 小學教師專業(yè)情感的結構與特點
第三節(jié) 小學教師專業(yè)情感的發(fā)展路徑
第四節(jié) 小學教師專業(yè)情感發(fā)展的條件保障
第六章 小學教師專業(yè)認同的發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)認同概述
第二節(jié) 小學教師專業(yè)認同的結構與特點
第三節(jié) 小學教師專業(yè)認同的發(fā)展路徑
第四節(jié) 小學教師專業(yè)認同發(fā)展的條件保障
第七章 小學教師專業(yè)文化的發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)文化概述
第二節(jié) 小學教師專業(yè)文化的類型和特點
第三節(jié) 小學教師專業(yè)文化的發(fā)展路徑
第四節(jié) 小學教師專業(yè)文化發(fā)展的條件保障
第八章 小學教師專業(yè)組織的發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)組織概述
第二節(jié) 小學教師專業(yè)組織的類型和特點
第三節(jié) 小學教師專業(yè)組織的發(fā)展路徑
第四節(jié) 小學教師專業(yè)組織發(fā)展的條件保障
第九章 新時代的小學教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 小學教師專業(yè)發(fā)展的時代挑戰(zhàn)
第二節(jié) 小學教師教育的全球變革
第三節(jié) 小學教師專業(yè)發(fā)展的未來展望
后 記
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