“集評(píng)”是很見(jiàn)學(xué)識(shí)的一項(xiàng)研究工作。不過(guò)，我們給中小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文課文做“集評(píng)”，還談不上研究，只是當(dāng)一回搬運(yùn)工，把為大家所公認(rèn)的一些名家觀點(diǎn)稍加整理，集合于此，獻(xiàn)給同學(xué)們。

即便是搬運(yùn)工也不好當(dāng)。搬正確的，不要搬錯(cuò)誤的；搬完整，不要有缺失；搬的內(nèi)容雜一些，不要單一化。這些是我們編寫(xiě)時(shí)的自我要求，是否做到了，不敢說(shuō)，敬請(qǐng)讀者教正。

為什么要這樣“搬”呢？把名家的鑒賞觀點(diǎn)“集”于此，目的是什么呢？一言以蔽之，就是為同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)文提供比較簡(jiǎn)明的精準(zhǔn)解釋與鑒賞“洞見(jiàn)”。關(guān)于古詩(shī)文的解注可謂多矣，真是汗牛充棟。中小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，怎樣以少勝多地學(xué)，巧妙地學(xué)；怎樣“雜”中取“純”，“錯(cuò)”中取“正”，“繁”中取“簡(jiǎn)”，相信同學(xué)們?cè)谑褂帽緯?shū)過(guò)程中，一定在這方面有明顯收獲。

需要強(qiáng)調(diào)的是，本書(shū)順著名家解讀的思路，緊扣中小學(xué)語(yǔ)文測(cè)試的要求，編寫(xiě)了專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題目。讀古詩(shī)文的目的，自然不是為了考試；但用考試的方法來(lái)測(cè)量我們讀古詩(shī)文的收獲，則是必要的。因此，建議同學(xué)們一邊讀“集評(píng)”，一邊思考問(wèn)題，一邊做練習(xí)。

這里，我要感謝復(fù)旦大學(xué)陳引馳教授和華東師范大學(xué)陳明潔教授對(duì)于本書(shū)的編寫(xiě)予以切實(shí)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，感謝王林老師等各位副主編仔細(xì)審校統(tǒng)稿，感謝我的語(yǔ)文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地每一位成員的共同努力，感謝韓立春老師協(xié)助我處理了很多事務(wù)。

總之，讓我們一起，在“讀”“思”“練”的過(guò)程中，得到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，立德樹(shù)魂，從而更好地成長(zhǎng)，更獨(dú)立地走向世界，走向未來(lái)，走向現(xiàn)代化。

陳 軍

2022年元旦于市北中學(xué)