第一章 親子閱讀有多重要？
一、來(lái)算一筆關(guān)于教育投資的賬 002
特長(zhǎng)培訓(xùn)和閱讀上所耗費(fèi)的時(shí)間金錢(qián)比 002
親子閱讀，是投資最少、收益最高的教育投資方式 004
二、讓孩子從玩手機(jī)到愛(ài)上書(shū)、愛(ài)上閱讀 006
你的孩子玩手機(jī)“上癮”嗎？ 006
和孩子一起遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，回歸紙質(zhì)閱讀 007
三、用早期親子閱讀快速提升孩子的智商和情商 010
注重早期閱讀，培養(yǎng)高智商寶貝 010
從閱讀中學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)共情，擁有好人緣 013

第二章 孩子為什么不愛(ài)閱讀？
一、不可觸碰的閱讀禁區(qū) 016
孩子不聽(tīng)就算了？早點(diǎn)讓他（她）自主閱讀？ 016
你總把“別人家的孩子”掛在嘴邊嗎？ 019
二、不恰當(dāng)?shù)倪x書(shū)和親子閱讀方式 022
大人愛(ài)看字，孩子愛(ài)看圖 024
重字，更重圖 027
你是怎樣為孩子選書(shū)的？ 033
三、作為家長(zhǎng)，你的書(shū)用對(duì)了嗎？ 035
音頻或故事機(jī)能代替親子閱讀嗎？ 035
不要錯(cuò)過(guò)繪本中的細(xì)節(jié)和“彩蛋” 037
一本書(shū)從頭讀到尾就可以了嗎？孩子總問(wèn)問(wèn)題怎么辦？ 039

第三章 孩子不愛(ài)閱讀怎么辦？
一、從了解繪本和親子閱讀開(kāi)始 044
繪本是什么？親子閱讀是什么？ 045
試題中的繪本 047
閱讀這件事，不要等 048
二、什么年齡段的孩子讀什么書(shū)，事半功倍！ 050
0—2歲：巧用繪本解決育兒?jiǎn)栴} 050
2—4歲：關(guān)注情緒和社交 055
4—6歲：從輸入到輸出，從閱讀到表達(dá) 061
6歲以上：從愛(ài)閱讀到會(huì)閱讀 065
三、給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境 070
家里的閱讀區(qū) 070
面向幼兒園和學(xué)校的公益閱讀推廣活動(dòng) 071
讓閱讀社交化——親子讀書(shū)會(huì) 073

第四章 繪本到底有什么了不起？
一、親子閱讀給孩子自身發(fā)展帶來(lái)的好處 077
讓孩子認(rèn)知能力強(qiáng)、聰慧過(guò)人、
口齒伶俐 077
從小培養(yǎng)孩子的審美能力和自理能力 079
用繪本故事培養(yǎng)孩子的超強(qiáng)抗挫折能力 081
超強(qiáng)思維能力，讓想象帶孩子去任何地方 085
二、家庭教育的“上崗證” 087
懂孩子、會(huì)溝通 087
孩子拖拉、磨蹭怎么辦？ 090
我是從哪里來(lái)的？ 093
三、向繪本學(xué)習(xí)如何做父母 097
每天10分鐘，再忙也能做一個(gè)好爸爸 097
向焦慮說(shuō)拜拜 100
元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的好老師，是孩子一生的美好回憶！ 104

第五章 親子閱讀的3個(gè)正確打開(kāi)方式
一、選對(duì)書(shū)——“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步 109
根據(jù)孩子的年齡、性格，學(xué)會(huì)個(gè)性化選書(shū) 109
根據(jù)孩子遇到的實(shí)際問(wèn)題選書(shū) 114
擁抱你身邊的閱讀推廣人 119
二、用好書(shū)——親子閱讀才會(huì)“有效果” 120
你是拿來(lái)就念的家長(zhǎng)嗎？ 120
注意孩子的閱讀反應(yīng)，及時(shí)互動(dòng) 122
講完故事還可以這么玩兒 123
三、堅(jiān)持讀——說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！ 125
當(dāng)親子閱讀進(jìn)行到第2080天…… 125
給孩子最浪漫的教養(yǎng) 128

第六章 這些事，我不想我的孩子“一問(wèn)三不知”!
一、給孩子講百年黨史紅色故事 133
給孩子講百年黨史紅色故事的3個(gè)理由 133
讓孩子知道戰(zhàn)爭(zhēng)的樣子 136
當(dāng)音樂(lè)和戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生“碰撞”，唱響在孩子心中的是和平 138
二、生活要有儀式感，好玩的節(jié)日與節(jié)氣 141
玩轉(zhuǎn)繪本里的中國(guó)節(jié) 141
繪本里的二十四節(jié)氣，真的很神奇 146
帶著繪本去旅行 148

第七章 用一年時(shí)間培養(yǎng)孩子的超強(qiáng)“英文力”
一、英文親子閱讀的3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) 152
語(yǔ)感養(yǎng)成，從陌生到熟悉 152
文圖合奏，發(fā)出最美妙的聲音 154
聽(tīng)英文故事的儀式感 156
二、英文零基礎(chǔ)，耳朵（聽(tīng)力）來(lái)幫忙 158
用什么來(lái)“磨”孩子的“英文耳朵”（練習(xí)聽(tīng)力）呢？ 158
聽(tīng)英文故事，到底要不要解釋呢？ 160
孩子都上大班了，聽(tīng)英文故事還管用嗎？ 161
三、英文親子閱讀的3個(gè)行動(dòng) 162
韻律、童謠加故事 162
字母書(shū)也能說(shuō)會(huì)動(dòng) 163
你有好娃，我有好書(shū) 165

第八章 不同年齡段孩子的適讀書(shū)單
一、0—3歲孩子的適讀書(shū)單 171
孕期胎教與0—3個(gè)月的新生兒用書(shū) 171
4—18個(gè)月的嬰兒用書(shū) 178
18個(gè)月—3歲的小寶寶用書(shū) 180
二、3—6歲孩子的適讀書(shū)單 187
3—4歲小班寶貝用書(shū) 187
4—5歲中班寶貝用書(shū) 190
5—6歲大班寶貝用書(shū) 191
三、7—12歲孩子的適讀書(shū)單 194
幫助孩子從親子閱讀過(guò)渡到自主閱讀的書(shū) 194
7—9歲（3年級(jí)以下用書(shū)） 196
9—12歲（3年級(jí)以上用書(shū)） 197
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