本書共分四章，包括：語文懸念教學法在整本書閱讀中的實施背景、語文懸念教學法的構(gòu)建背景及其內(nèi)涵解讀、語文懸念教學法在《紅樓夢》導讀中的運用、語文懸念教學法掀起一股《紅樓夢》閱讀潮。主要內(nèi)容有：中小學整本書閱讀的價值與定位；中小學整本書閱讀的教學現(xiàn)狀；語文懸念教學法的構(gòu)建背景等。