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高校英語教師職場學習研究
中醫(yī)藥在2020年新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮了重大作用,其在疾病治療與預防中獨具優(yōu)勢的中國方案也得到越來越多來華留學生的認同。中醫(yī)藥文化認同是指個體對中醫(yī)藥的接納和認可的態(tài)度,涵蓋中醫(yī)藥文化認知、中醫(yī)藥文化情感和中醫(yī)藥文化行為三個維度。來華留學生的中醫(yī)藥文化認同水平直接影響到中醫(yī)藥文化在國際范圍的傳承與傳播,因此,本書在系統(tǒng)梳理中醫(yī)藥文化認同相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,以中醫(yī)藥院校來華留學生為核心研究對象進行實證研究,量化分析來華留學生中醫(yī)藥文化認同的現(xiàn)狀、影響因素及作用結(jié)果,參照中國學生數(shù)據(jù)分析結(jié)果,差異化構(gòu)建以人文關(guān)懷、制度完善及文化融合為核心的中醫(yī)藥院校來華留學生中醫(yī)藥文化認同教育引導HIC策略,進一步推進中醫(yī)藥文化事業(yè)的國際化發(fā)展。
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