一個(gè)人的閱讀史就是他
的心靈史、精神成長(zhǎng)史。
在資訊高度發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)和
移動(dòng)終端普及的今天，中
小學(xué)生在繁重的課業(yè)之余
，應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)閱
讀，如何讓自己的精神世
界更豐盈飽滿，而不被繁
重的課業(yè)搞得很焦慮，不
被游戲、娛樂(lè)資訊等占用
寶貴的時(shí)間，搞得身心疲
憊，甚至偏離正常的生活
軌道。這是擺在教育者、
家長(zhǎng)和學(xué)生面前的一道難
題，解決之道便是讀好書(shū)
。
經(jīng)典閱讀在人的成長(zhǎng)過(guò)
程中的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都
不過(guò)分，前人有關(guān)這方面
的論述很多，最知名的是
培根的名言：“讀史使人明
智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)
使人精密，哲理使人深刻
，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏
輯修辭之學(xué)使人善辯�！敝�
國(guó)論讀書(shū)的名言也很多，
像“學(xué)而不思則罔，思而不
學(xué)則殆”（《論語(yǔ)》），“讀
書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”（
杜甫），“書(shū)到用時(shí)方恨少
，事非經(jīng)過(guò)不知難”（陸游
），“數(shù)百年舊家無(wú)非積德
，第一件好事還是讀書(shū)”（
張?jiān)獫?jì)），等等，不勝枚
舉。
*****語(yǔ)文教材在
每個(gè)單元后都向中小學(xué)生
推薦了閱讀書(shū)目。2020年
4月22日，教育部在世界讀
書(shū)日這一天又發(fā)布了“中小
學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目”。這些
人類文化史上的經(jīng)典是很
多專家根據(jù)中小學(xué)生的身
心特點(diǎn)而建構(gòu)的知識(shí)體系
，孩子們閱讀這些經(jīng)典作
品后會(huì)受益終身。
中譯出版社編輯出版的“
基礎(chǔ)教育閱讀工程”叢書(shū)立
意高遠(yuǎn)，收入了教育部發(fā)
布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)
目錄（2020年版）》中的
很多經(jīng)典著作，它是中譯
出版社多年積淀的寶貴精
神財(cái)富。據(jù)我所知，中譯
出版社是一家以中外語(yǔ)言
學(xué)習(xí)和中外文化交流為出
版特色的出版社，數(shù)十年
如一El，出版了大量國(guó)內(nèi)
外文學(xué)名著、社會(huì)科學(xué)經(jīng)
典著作、科普名作、名人
傳記等，是一家講究出版
品位的出版社。基于對(duì)出
版社和這些作品的信任，
我向廣大中小學(xué)生推薦這
套書(shū)。
是為序。
曹文軒
2020年12月