本書以孔子學院、歌德學院、法語聯(lián)盟、英國文化協(xié)會、卡蒙斯學院、塞萬提斯學院、日本國際交流基金會、世宗學堂等世界主要語言傳播機構年度報告與官方網(wǎng)站相關信息為依據(jù)，將課程、師資與教學資源作為世界主要語言傳播機構辦學狀況的主要觀測點，通過問卷調查、典型案例分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法開展整體比較研究，揭示國際語言傳播機構教學發(fā)展的關鍵要素。