《世紀(jì)英語聽說教程》（第七版）是專為高職高專院校量身打造的一套實(shí)用的立體化的英語聽說教材。為了貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件精神，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中國精神，傳播中國價(jià)值，不斷增強(qiáng)文化自信，落實(shí)課程思政理念，編者以教育部2021年頒布的《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）所要求的培養(yǎng)學(xué)生職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升和自主學(xué)習(xí)完善四項(xiàng)學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)原則，結(jié)合學(xué)生英語聽說能力和學(xué)生未來職場典型交際任務(wù)的實(shí)際編寫了本套教材�！妒兰o(jì)英語聽說教程》（第七版）體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，融“做、學(xué)、用”為一體的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生在日常生活和職場中“能夠有效完成日常生活和職場情境中的溝通任務(wù)”，并且“能夠有效進(jìn)行跨文化交際，用英語傳播中華文化”，以增強(qiáng)國家認(rèn)同意識和文化自信，通過英語學(xué)習(xí)“提升自身思維的邏輯性、思辨性與創(chuàng)新性”并最終形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力的課程培養(yǎng)目標(biāo)。
　　《世紀(jì)英語聽說教程》自2004年問世以來，由于教材體現(xiàn)了高職高專院校英語教學(xué)的特點(diǎn)，切合了高職英語教學(xué)和社會的需求，既拓展了學(xué)生的英語語言知識，又培養(yǎng)和提高了學(xué)生的英語交際能力、文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，所以受到了全國眾多高職高專院校的認(rèn)可和好評，教材在全國各地得到了廣泛的使用。一、編寫原則
　　《世紀(jì)英語聽說教程》（第七版）的編寫堅(jiān)持下列原則：
　　1.堅(jiān)持弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的原則
　　本套教材把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作為編寫的首要原則，用英語傳播中華文化，用英語講好中國故事，教學(xué)內(nèi)容把課程思政的理念貫穿于教材中，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野，以及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
　　2.堅(jiān)持凸顯職場涉外溝通能力培養(yǎng)的原則
　　本套教材以培養(yǎng)學(xué)生職場涉外溝通能力為主要目標(biāo)，旨在使學(xué)生通過本教程的學(xué)習(xí)掌握必要的英語基礎(chǔ)知識、職場知識和企業(yè)文化知識，具備必要的英語聽、說、譯等技能，培養(yǎng)學(xué)生有效完成日常生活和職場情境中的溝通任務(wù)，提高學(xué)生在職場環(huán)境下的語言應(yīng)用能力、文化素養(yǎng)和職場英語交際能力。
　　3.堅(jiān)持基礎(chǔ)英語和職場英語相結(jié)合的原則
　　本套教材更加注重適應(yīng)高職高專院校的實(shí)際教學(xué)需要，關(guān)注校園與職場，將教學(xué)內(nèi)容與職場文化和企業(yè)文化體驗(yàn)縱貫教材的始終。教材將“做中學(xué)、學(xué)中用”的職業(yè)教育理念融入語言教學(xué)，旨在為學(xué)生搭建從校園走向職場的橋梁。本套教材共三冊，其中一、二冊重點(diǎn)圍繞日�？谡Z基本交際功能與情景、學(xué)生校園與日常生活情景展開；第三冊旨在滿足學(xué)生未來職場語言應(yīng)用和職場情景交際需求的同時(shí)，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化，拓寬文化視野，培養(yǎng)職場英語交際能力。
　　4.堅(jiān)持主題引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的原則
　　每單元圍繞一個主題，運(yùn)用交際法的教學(xué)原則有效地培養(yǎng)學(xué)生的日常生活和職場情境中的語言交際能力。單元主題涵蓋了職業(yè)與個人、職業(yè)與社會和職業(yè)與環(huán)境三個方面。所有主題類別內(nèi)容都體現(xiàn)了中外優(yōu)秀文化。情景交際任務(wù)涵蓋了日常交際活動和職場交際中運(yùn)用英語完成的典型情景交際活動。結(jié)合單元主題，把教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)為一系列語言活動，并把語言活動串聯(lián)為語言交際情景，以體現(xiàn)以主題為引導(dǎo)、以任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)原則。
　　5.堅(jiān)持語言訓(xùn)練和實(shí)踐項(xiàng)目可操作性原則
　　語言學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)際應(yīng)用。第七版教材設(shè)置了一系列與單元主題緊密相關(guān)的語言訓(xùn)練和實(shí)踐項(xiàng)目。這些語言實(shí)踐活動體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，通過交際法、任務(wù)法、項(xiàng)目實(shí)施法等有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中用”，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語交際能力和職場交際能力。
　　6.堅(jiān)持實(shí)用性、夠用性、職業(yè)性和科學(xué)性的原則
　　教材的實(shí)用性體現(xiàn)在選材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，并緊扣高職學(xué)生職業(yè)方向；夠用性體現(xiàn)在滿足高職學(xué)生生活、職場工作和交際的實(shí)際需要，選材內(nèi)容盡可能控制難度和長度，滿足學(xué)生語言輸入信息量夠用的需求；職業(yè)性體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容選自職場典型工作情景和優(yōu)秀企業(yè)文化，以培養(yǎng)學(xué)生職場交際能力；科學(xué)性體現(xiàn)在先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)理念，選材內(nèi)容注重知識性、科學(xué)性和正確性。