本書分為前言部分、全民閱讀與閱讀推廣評價、全面質(zhì)量管理與閱讀推廣評價、市場營銷與閱讀推廣評價、大數(shù)據(jù)與閱讀推廣評價、高校圖書館閱讀推廣評價及實(shí)證研究、閱讀推廣評價問題及其對策分析、總結(jié)與展望八個部分。作者通過對國內(nèi)外閱讀推廣相關(guān)文獻(xiàn)、著作的研究，并結(jié)合國內(nèi)各高校閱讀推廣活動真實(shí)案例，為我國高校圖書館建立一個科學(xué)的閱讀推廣活動評價體系；結(jié)合專業(yè)模型、創(chuàng)新性地應(yīng)用到閱讀推廣活動評價之中，找出最全面、最具概括性、最可觀、最客觀、更具柔性的指標(biāo)體系；為我國各高校圖書館更好進(jìn)行閱讀推廣活動提供充分的理論依據(jù)。并在研究過程中發(fā)現(xiàn)不足，以圖書館為基礎(chǔ)，建立適用于各群體、各環(huán)境、各場所的閱讀推廣評價體系。