《國際貿易實務項目化教程》是一本專業(yè)性和實踐性相結合的教材，它為學生開辟了一條在積極思索的狀態(tài)下，提高學習效率，鍛煉分析和解決問題能力的學習路徑。通過本書學習能更好地對所學的進出口業(yè)務知識進行系統(tǒng)的回顧和小結，使專業(yè)知識得以融會貫通；同時，以案例分析為要點，從多角度進行全面的分析或解答，使學生們能從紛繁復雜的案例中，提高綜合運用基礎知識和解決問題的能力，使今后在國際貿易實踐中做到學以致用，觸類旁通，避免風險，減少損失，解決糾紛，提高工作水平和業(yè)務能力。
《國際貿易實務項目化教程》教材在建設中利用“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代信息技術建立起與優(yōu)質微課、慕課、在線教學平臺相結合的多層次、連續(xù)性教學資源。本教材根據(jù)高職學生的具體情況，從教材開發(fā)設計思路、實施要點特色、已有教材開發(fā)經(jīng)驗、應用效果調查、優(yōu)化路徑思考等方面對高職《國際貿易實務項目化教程》教材進行了深入研究，全面重建。全書在結構方面，構建了“課程—項目章節(jié)—學習單元—任務情景—任務講解—任務實訓”的邏輯，自上而下形成多級資源架構。在內容方面，充分考慮理論體系完整性問題，選取有代表性的進出口行業(yè)，以外貿企業(yè)的真實業(yè)務案例來詮釋一般貿易進出口業(yè)務操作的流程和技巧。以實際進出口業(yè)務的操作技能為主線索，首先將進出口業(yè)務全過程分解為13個項目，繼而細化項目內容，形成任務單元，并進一步根據(jù)任務單元知識元素特性分解為若干具體的任務情景，形成課程情景素材庫，通過對任務情景的講解和任務實訓來完成全部的編撰。全書融入了55個新型課程元素，涵蓋77個技能點及109個知識點。每個知識點的講解還注重與課程思政內容建設相融合。本教材有助于新型冠狀病毒疫情下在線教學工作的有序開展，對于深化高等院校課程體系改革、促進高等院校課程體系建設、提高學生的專業(yè)優(yōu)勢和競爭力具有促進作用。