本書包括十二章，分別從生涯教育的理論、職業(yè)世界的變化、生涯測評工具的應(yīng)用、學(xué)生的學(xué)習動機、學(xué)生的能力傾向、生涯的抉擇、生涯教育的建設(shè)等方面詳細闡述了基于綜合實踐活動的生涯教育的教育理論體系和實施路徑探索，造就了一個以生涯理論為基點，以體驗式學(xué)習為路徑，以家庭文化為底色的生涯教育網(wǎng)絡(luò)。