導言

文獻綜述

一、媒介素養(yǎng)3

二、信息素養(yǎng)4

三、網(wǎng)絡素養(yǎng)6

四、青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)的六個測量維度8

五、青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)影響因素35

章研究方法及信投度檢驗

一、研究框架l0

二、研究方法和指標體系40

三、信效度檢驗42

第二章青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀

一、總體狀況47

二、個人、家庭、學校屬性對六個維度的影響分析55

三、個人、家庭、社會屬性對六個維度各項指標的影響分析64

第三章青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)提升建議

一、賦權賦能賦義是青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)的核心理念237

二、實施青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)個人能力提升行動計劃238

三、實施青少年家庭網(wǎng)絡素養(yǎng)教育計劃239

四、構建青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)241

五、政府完善法制、監(jiān)管與社會保障242

六、傳媒企業(yè)形成行業(yè)自律與行業(yè)規(guī)范243

七、集站社會各界力量共同促進青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)提升244

附錄1發(fā)達國家青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的實踐探索

一、學校中的青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育246

二、家庭教育中的青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育250

三、社會組織的青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育252

四、政府主導的青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育256

五、聯(lián)舍國教科文組織的青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育258

六、經(jīng)驗和啟示260

附錄2 中國青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育發(fā)展現(xiàn)狀

一、學校教育的實踐探索和成效264

二、家庭教育的實踐探索和成效267

三、社會教育的買踐探索和成效269

四、政府方面的實踐探索和成效271

五、中國青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育現(xiàn)狀評價273

附錄3青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)調(diào)奄問卷(2019)

后記