《基于單片機的自動化生產(chǎn)線裝配與調(diào)試》借了鑒德國職業(yè)教育以學習領域為基礎的教學體系，結合我國職業(yè)教育特點以及作者多年的職業(yè)教育教學經(jīng)驗編寫而成。該書打破了傳統(tǒng)的學科領域，通過自動化生產(chǎn)線這一實例為載體，創(chuàng)新地將機械裝配與調(diào)試、單片機編程、常見傳感器及電動機應用集合在一起，從崗位能力出發(fā)，以應用實例引導教與學，體現(xiàn)理論知識和實踐能力并重，突顯中國特色的職業(yè)教育課程特點。
　　該書將自動化生產(chǎn)線的裝配與調(diào)試這一典型工作任務，劃分成四個相對獨立和完整的項目。圍繞每一個項目的實現(xiàn)而同時涉及幾門學科的理論知識和實踐技能，有利于培養(yǎng)學生的綜合能力。同時，在內(nèi)容安排上，對這些知識和技能進行適當?shù)逆溄优c提升，不僅可以保證學科知識的連續(xù)性和完整性，還能拓展學生的學習空間。
　　項目一為送料模塊拆裝與調(diào)試，內(nèi)容涵蓋了送料模塊的拆卸到裝配再到單片機控制程序的設計。在該項目中，以送料模塊中的機械抓手的拆裝、調(diào)試與維護為載體，學習平面機構傳動、齒輪傳動以及螺紋傳動、C51編程以及單片機基礎、光電傳感器和舵機等相關知識，并進行適當擴展。項目二為產(chǎn)品材料分揀模塊拆裝與調(diào)試，以分揀模塊中的傳送帶和電動推桿的拆裝、調(diào)試與維護為載體，學習平帶傳動、同步齒形帶傳動、推桿控制、金屬傳感器以及直流電機等相關知識，并進行適當擴展。項目三為產(chǎn)品顏色分揀模塊設計與調(diào)試，主要介紹為顏色傳感器相關知識及其單片機控制程序的設計與調(diào)試。項目四為自動化生產(chǎn)線綜合設計與調(diào)試，主要介紹單片機綜合控制程序的設計與調(diào)試。
　　《基于單片機的自動化生產(chǎn)線裝配與調(diào)試》具有以下特點：打破傳統(tǒng)學科領域，以學習領域為基礎，以典型工作任務為載體，適當延伸知識領域，理論知識和實踐能力并重，培養(yǎng)學生綜合能力。