哲理美文賞析—《今文觀(guān)止》賞析叢書(shū)
定 價(jià):25 元
叢書(shū)名:《今文觀(guān)止》賞析叢書(shū)
本書(shū)精選哲理散文若干,為我們開(kāi)啟了一堂精神盛宴。內(nèi)容豐富,能深深引發(fā)我們的共鳴。
劉璐教授,四川師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教育部省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川師范大學(xué)巴蜀文化研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、博士生導(dǎo)師、四川師范大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人、國(guó)家第二類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。1998年獲“四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào),2002年獲“四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”稱(chēng)號(hào)。1998年、2002年、2007年連續(xù)三屆在缺席的情況下被學(xué)術(shù)界推舉為全國(guó)性學(xué)術(shù)團(tuán)體中國(guó)屈原學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)橄惹匚幕膶W(xué)、巴蜀文化、俗文學(xué)。著述甚豐,承擔(dān)多項(xiàng)教育部重大課題,學(xué)術(shù)水平高,在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有較大影響。 劉璐教授同時(shí)長(zhǎng)期關(guān)注中小學(xué)傳統(tǒng)文化的教育和普及工作,強(qiáng)調(diào)青少年人文素質(zhì)的培養(yǎng),他認(rèn)為家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生應(yīng)該有平實(shí)客觀(guān)的評(píng)價(jià),尊重孩子、學(xué)生的選擇和愿望,讓他們朝這些方向發(fā)展,這才是最好的教育。他在2008年被評(píng)為“四川省師德標(biāo)兵”。
生活的藝術(shù)(摘錄)/林語(yǔ)堂秋/豐子愷淚與笑/梁遇春時(shí) 間/沈從文牽;/葉圣陶種子的力/夏 衍生命的舞蹈/楚 女窗/錢(qián)鍾書(shū)夜 行/王統(tǒng)照紫藤蘿瀑布/宗 璞拒絕句號(hào)/馮驥才忘卻的魅力/王 蒙白蝴蝶之戀/劉白羽枯葉蝴蝶/徐 遲丑 石/賈平凹生命中的軟和硬/蔣子龍白天鵝的記憶/從維熙從一個(gè)微笑開(kāi)始/劉心武論自卑/周?chē)?guó)平提醒幸福/畢淑敏快樂(lè)藏在自己的內(nèi)心/池 莉學(xué)會(huì)感恩/肖復(fù)興廢 墟/余秋雨日常瑣思/梁曉聲做人的科學(xué)/李國(guó)文成 功/季羨林能否與自己和解/陳 染人生目標(biāo)/葉延濱冰凍的玫瑰/劉 墉遲/劉 墉咸也好,淡也好/林清玄生命的化妝/林清玄天 空/林清玄發(fā)芽的心情(節(jié)選)/林清玄一捆柴/張曉風(fēng)激情主義/葉天蔚人性的層面/梁鳳儀戀愛(ài)感覺(jué)/嚴(yán) 沁我的生命中有了你/韋 婭中年是下午茶/董 橋都市的眼睛/東 瑞夜曲三章/巴 桐古 井/尤 今孤樹(shù)與林木/詹克明樂(lè)器的性格/王祥夫最后一個(gè)雞蛋/鄭淵潔三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕/祝 勇愛(ài)是一種心境/!∮心中的蘆葦/張 弛人得有所敬畏/趙鑫珊厄運(yùn)打不垮信念/蔣光宇沒(méi)有人拒絕微笑/馬國(guó)福黃金不用是廢鐵/鮑爾吉?原野落花枝頭/謝大光善心的力量/堪忍尊者讓愛(ài)美麗/素 黑在我還活著的時(shí)候/文 艾平 視/朱華賢交 換/老 面生命如花/西北平原生命華實(shí)/王 蕤承受是一種力度/張新宏生活的流行色/謝靜華勇敢的宣言/姚元午朝 暉/草 雪沙漏——生命的感覺(jué)/邢 曄好言一句/流 沙藥香如蝶/吳克誠(chéng)幸福是朵三瓣花/朱 敏如 花/吳簫旸感動(dòng)是一種養(yǎng)分/何 蔚挫折不絆腳/包利民守住一顆寧?kù)o的心/柳 林凝望生活/蔣 平失去聲音的鳥(niǎo)/啞 樵征服者的喜劇和悲劇/張 帆三個(gè)旅行者/王 曄救人一命/阮紅松反彈原理/許海維因?yàn)楹?jiǎn)單所以快樂(lè)/李 戈180度轉(zhuǎn)彎/吳靜男尊重是金/元 君善心的力量/秦書(shū)遠(yuǎn)心中的瀑布飛泉/流 云真正的人才/宋新宇生命是井/陸星兒石縫間的生命/林 希