農村地區(qū)普及學前教育具有重要的人力資本、社會公正和鄉(xiāng)村文化引領價值。本書在分析我國中部農村地區(qū)發(fā)展學前教育的科學定位的基礎上，從幼兒園教育質量、生均成本、保教人員勝任力、小微型幼兒園發(fā)展、學前教育公共服務體系建構等方面，對中部農村地區(qū)普及學前教育的成就和困境進行了探索。同時，本書在借鑒國外學前教育質量提升與財政投入相關經驗的基礎上，提出了促進中部農村地區(qū)學前教育發(fā)展的若干建議：堅持分層質量觀，發(fā)展高質量是農村地區(qū)普及學前教育的生命線；加大經費投入、優(yōu)化經費結構是當前普及農村學前教育的前提；職前職后聯(lián)動，提高保教隊伍的整體素質，是普及農村學前教育的保障；區(qū)域合作共生，彰顯鄉(xiāng)村文化，是發(fā)展農村學前教育的有效機制。

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