潘建明與自覺(jué)數(shù)學(xué)教育
定 價(jià)：78 元
叢書(shū)名：教育家成長(zhǎng)叢書(shū)
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- 作者：潘建明 著，中國(guó)教育報(bào)刊社·人民教育家研究院 編
- 出版時(shí)間：2021/3/1
- ISBN：9787303264179
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G633.602
- 頁(yè)碼：352
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書(shū)為“教育家成長(zhǎng)叢書(shū)”之一。作者從“我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”“我的自覺(jué)數(shù)學(xué)教育思想”“走進(jìn)自覺(jué)數(shù)學(xué)課堂”和“眾家評(píng)說(shuō)”四個(gè)方面全面而具體地呈現(xiàn)了潘建明的自覺(jué)數(shù)學(xué)教育思想，對(duì)一線(xiàn)教師和教育研究者具有一定的參照價(jià)值。 “自覺(jué)教育”主張讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)會(huì)知識(shí)──基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力──終身發(fā)展能力──成長(zhǎng)智慧的階段�！白杂X(jué)數(shù)學(xué)”提倡將核心學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生自主加入到探索知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程中來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、操作、猜測(cè)、驗(yàn)證、反思等提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生的發(fā)展為本，處處為學(xué)生著想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，用任務(wù)資源包等引領(lǐng)個(gè)性化學(xué)習(xí)。 “自覺(jué)教育思想”的真正奧秘在于學(xué)生的“學(xué)習(xí)自覺(jué)”，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，自覺(jué)性，喚醒他們學(xué)習(xí)的“慧根”，從“被動(dòng)”走向“主動(dòng)”，從“他覺(jué)”走向“自覺(jué)”。
這是一套，尋找教育家成長(zhǎng)智慧的叢書(shū)
這是一套，凝集當(dāng)代教學(xué)思想流派的精粹
這是一套，展示一流教學(xué)實(shí)踐案例的大典
潘建明，全國(guó)模范教師、正高特級(jí)教師，江蘇省常州市田家炳初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)。教育部“國(guó)培計(jì)劃”首批專(zhuān)家?guī)斐蓡T、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練、江蘇“人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省初中數(shù)學(xué)名師發(fā)展共同體領(lǐng)銜人，自覺(jué)數(shù)學(xué)教育思想創(chuàng)始人。先后主持***教育科學(xué)規(guī)劃課題兩個(gè)，江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題三個(gè)。出版《解讀自覺(jué)數(shù)學(xué)課堂》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著六部，在《人民教育》、《數(shù)學(xué)通報(bào)》等核心期刊上發(fā)表三十多篇。
我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路
導(dǎo)語(yǔ)：不做“三本書(shū)”教師
一、高位起步：播種信念，刻苦錘煉
二、潛心深入：減負(fù)增效，養(yǎng)成習(xí)慣
三、愛(ài)心耕耘：良師益友，愛(ài)嚴(yán)辯證
四、專(zhuān)業(yè)錘煉：激發(fā)潛能，風(fēng)格初成
五、專(zhuān)業(yè)自覺(jué)：教研引路，反思成長(zhǎng)
六、專(zhuān)業(yè)特色：生本數(shù)學(xué)，自覺(jué)課堂
七、銳意課改：勤于思考，身體力行
八、播種文化：搭建舞臺(tái)，氣韻熏陶
九、陽(yáng)光使者：?jiǎn)拘训滦�，全人塑�?br /> 十、教育幫扶：力促均衡，不辭辛苦
十一、國(guó)際交流：切磋教藝，博取精進(jìn)
我的自覺(jué)數(shù)學(xué)教育理論精要
導(dǎo)言
一、緣起
二、自覺(jué)教學(xué)教育概述
三、自覺(jué)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵解讀
四、自覺(jué)數(shù)學(xué)教育的思想精要
五、自覺(jué)數(shù)學(xué)教育的主張內(nèi)涵
六、自覺(jué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建要略
結(jié)語(yǔ)：新知學(xué)習(xí)應(yīng)是一次探險(xiǎn)（平安）活動(dòng)
走進(jìn)自覺(jué)數(shù)學(xué)課堂
一、走進(jìn)常態(tài)的自覺(jué)數(shù)學(xué)課堂
二、走進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的自覺(jué)數(shù)學(xué)課堂
三、課例實(shí)錄
眾家評(píng)說(shuō)
一、名家點(diǎn)評(píng)
二、媒體報(bào)道
附錄
一、追尋自覺(jué)數(shù)學(xué)教育思想的奧秘
二、從自覺(jué)數(shù)學(xué)教育到生命自覺(jué)
三、未來(lái)的日子以自覺(jué)促改變
四、自覺(jué)數(shù)學(xué)教育思想引領(lǐng)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)
五、自覺(jué)數(shù)學(xué)教育正在打開(kāi)一扇窗
六、個(gè)人成果目錄（部分）
七、個(gè)人成長(zhǎng)大事記（部分）
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