本書針對主閱讀篇章為教師提供了要點提示、活動設計參考和詞匯解釋。其中要點提示包括布置課前作業(yè)、通過各種方式引入話題、創(chuàng)設情景進入主閱讀篇章、針對不同文體開展教學、在教學中融入閱讀策略或詞匯策略的內(nèi)容、在教學中穿插閱讀文章的練習內(nèi)容等。教師可以參考這些要點提示，根據(jù)自己的教學實際發(fā)揮創(chuàng)造性，設計適合課堂實際的教學方案。