不管是從全球還是從國內來看，數(shù)字經濟已經成為拉動經濟增長的新引擎。2018年中國數(shù)字經濟規(guī)模為31.3萬億元，占GDP比重達到34.8%，是全球第二大數(shù)字經濟體。數(shù)字經濟的繁榮，吸引了政府、企業(yè)和公眾的廣泛關注，數(shù)字經濟人才的稀缺成為共識。2017年以來許多高校開始開設數(shù)字經濟專業(yè)（或方向），數(shù)字經濟概論是其專業(yè)基礎課之一。但由于數(shù)字經濟實踐的發(fā)展遠遠快于理論的發(fā)展，目前學術界尚未形成一套完整的數(shù)字經濟理論體系，而現(xiàn)有的數(shù)字經濟書籍大多集中于實踐或案例的描述，并不適合作為高校教材。本書以主流經濟理論為基礎，從理論、實踐和應用三個層面對數(shù)字經濟的基本原理和發(fā)展情況進行分析，側重于從理論層面揭示數(shù)字經濟的運行規(guī)律，并輔以大量的案例和實踐，適合作為數(shù)字經濟專業(yè)的數(shù)字經濟概論課程教材，也可以作為其他相關領域研究的參考書。
　　全書共分為11章。第1章概述了數(shù)字經濟的定義、特點、發(fā)展歷程、重要意義以及數(shù)字素養(yǎng)的含義與數(shù)字經濟的學科支撐體系。第2～4章是理論部分，其中第2章詳細闡述了數(shù)字經濟的基本原理，包括數(shù)字經濟的供給側特征、需求側特征以及供求互動機制；第3章在揭示數(shù)字化企業(yè)的本質和邊界的基礎上，使用經典的SCP框架闡述了數(shù)字經濟的產業(yè)組織理論；第4章以技術創(chuàng)新理論為基礎詳細論述了數(shù)字經濟創(chuàng)新的規(guī)律、特征以及代表性的商業(yè)創(chuàng)新模式。第5章介紹了數(shù)字基礎設施和數(shù)字技術基礎，其中數(shù)字基礎設施主要包括互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)中心；數(shù)字技術基礎包括云計算、區(qū)塊鏈和人工智能。第6～8章是實踐部分，其中第6章介紹了數(shù)字服務業(yè)，第7章介紹了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字農業(yè)，第8章介紹了中國數(shù)字經濟發(fā)展概況。第9-11章是應用部分，其中第9章從企業(yè)角度分析了企業(yè)的數(shù)字化轉型，第10章從政府角度分析了數(shù)字經濟時代的政府治理，第11章從要素角度分析了大數(shù)據(jù)及數(shù)字化決策。
　　本書的特點包括以下幾方面。
　　第一，將經典的經濟學理論與數(shù)字經濟的發(fā)展規(guī)律相結合，嘗試構建數(shù)字經濟的理論體系。例如，將數(shù)據(jù)要素納入生產要素體系，將網(wǎng)絡外部性納入需求理論，將供求互動納入競爭優(yōu)勢理論，以科斯的企業(yè)理論解釋數(shù)字化企業(yè)的本質和邊界問題，使用SCP框架論述數(shù)字經濟的產業(yè)組織理論，深入分析數(shù)字化企業(yè)的策略性行為，基于技術創(chuàng)新理論闡述數(shù)字經濟創(chuàng)新的規(guī)律以及典型的商業(yè)模式創(chuàng)新等。
　　第二，將課程思政元素有機融入教育教學過程中，推動立德樹人、協(xié)同育人。主要表現(xiàn)在詳細闡述了中國發(fā)展數(shù)字經濟是貫徹五大發(fā)展理念的集中體現(xiàn)，中國共產黨領導下的制度優(yōu)勢為數(shù)字經濟發(fā)展提供了強有力的保障，基于馬克思經典理論闡述了數(shù)字經濟時代生產與消費的同一性，從數(shù)字基礎設施、數(shù)字產業(yè)發(fā)展、數(shù)字技術創(chuàng)新等多個角度強調了中國數(shù)字經濟在國際上的重要地位，彰顯了大國風采，將富強、和諧、愛國等社會主義核心價值觀融人課程設計之中。
　　第三，通過大量案例來鞏固和加深對數(shù)字經濟基本原理的學習和應用。本書在重要內容的節(jié)點處都加入了案例分析或補充資料，通過實際生活中發(fā)生的新事實、新實踐引導讀者進行學習，既可以激發(fā)讀者學習的興趣，又可以將復雜的事物簡單化、具體化，幫助讀者更好地理解和學習數(shù)字經濟的基本原理和規(guī)律。
　　本書由宋爽擔任主編，負責全書編寫大綱的設計和教材編寫的組織管理工作。撰寫本書的具體分工如下：蘇婕負責第1章、宋爽負責第2～4章和第9～10章、侯淑靜負責第5章、李玲負責第6-7章、劉穎負責第8章、汪朋負責第11章。最后，宋爽對全書進行了最后的修改和總纂，并提供了每章的學習要點、案例思考題、本章小結和課后思考題。西藏民族大學財經學院2018級學生文靜輔助完成了文字校對和部分圖表的制作。
　　本書在編寫過程中，參考了大量的國內外相關文獻，大部分已于參考文獻或腳注中列出。在此，向這些文獻的原作者們表示真誠的謝意！
　　本書是西藏民族大學2020年統(tǒng)計學（數(shù)字經濟方向）“一流專業(yè)”建設項目和統(tǒng)計學教學團隊項目的階段性成果。
　　最后，由于作者水平有限，加之時間緊迫，書中不足之處在所難免。請使用本書的讀者朋友批評指正。