學生學業(yè)負擔問題是一個持續(xù)性常態(tài)性教育問題、社會問題和心理問題，一直受到各方關注，減輕學生過重課業(yè)負擔一直是個重要政策話題。 本書在對學業(yè)負擔的概念、觀測指標、度量標準、成因機制、有效對策等方面進行深入梳理總結(jié)后，以小學生為研究對象，通過大量數(shù)據(jù)調(diào)查，運用教育學、心理學、社會學、經(jīng)濟學等多方面的理論對調(diào)查結(jié)果進行了分析，完善了學業(yè)負擔的相關理論，提出學業(yè)負擔的調(diào)控對策。 本書將目前學生的學業(yè)問題進行了理論分析和實踐調(diào)研，具有非常值得參考的理論意義是實踐價值。