本書為大學教材。本書是教師教育課程必修課的教材之一，由四部分組成，包括“發(fā)展心理”、“學習心理”、“教學心理”和“教師心理”�！鞍l(fā)展心理”介紹心理發(fā)展的主要理論、中小學生認知和個性與社會性發(fā)展的特點；“學習心理”闡述了學生學習的過程與條件、學習理論的演變、學習動機、知識的理解與建構(gòu)、技能的學習與訓練、策略的獲得與形成、社會規(guī)范學習與品德發(fā)展、問題解決能力和學習遷移；“教學心理”討論了教學設(shè)計和教學成效的考核；“教師心理”介紹了教師角色、教師專業(yè)素養(yǎng)、教師專業(yè)成長以及教師的心理保健。