大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
 
		
	
		
					 定  價(jià):19.8 元 
					
								  叢書名:高等學(xué)校教材
					
				 
				 
				  
				
				   
				 
				  
				
						
								
									當(dāng)前圖書已被 4 所學(xué)校薦購過!
								
								
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						- 作者:展樹中,劉靜,楊少容 編
 - 出版時(shí)間:2020/4/1
 
						- ISBN:9787040533620
 
						- 出 版 社:高等教育出版社
 
					
				  
  
		
				- 中圖法分類:O6-3 
  - 頁碼:138
 - 紙張:膠版紙
 - 版次:1
 - 開本:16開
 
				
					 
					
			
				
  
   
 
	 
	 
	 
	
	
	
		
		  《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》由華南理工大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研室編寫。
  《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》以化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識及基本技能訓(xùn)練為主線,分為化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識、基本原理和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)四部分,共收錄了36個(gè)實(shí)驗(yàn),其中適當(dāng)編排了若干能體現(xiàn)化學(xué)在環(huán)境、材料及日常生活等領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)。
  《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》在內(nèi)容安排上具有一定的靈活性,可根據(jù)具體的學(xué)時(shí)和教學(xué)要求進(jìn)行選擇。
  《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》可作為高等學(xué)校非化學(xué)化工類專業(yè)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教材,也可供相關(guān)人員參考。
		
	
  近年來,高等學(xué)校的教學(xué)開始由傳統(tǒng)的致力于傳授知識向傳授知識與發(fā)展能力并重轉(zhuǎn)變,以利于培養(yǎng)具有開拓精神和創(chuàng)造能力的復(fù)合型人才。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要載體,是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的有效途徑,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)也是新時(shí)代本科教學(xué)的發(fā)展趨勢。把知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)結(jié)合起來,并注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為各高等學(xué)校教學(xué)改革的目標(biāo)。大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為非化學(xué)化工類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的一門公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課,其涉及的專業(yè)面較廣,對于全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力起著越來越重要的作用。在有限的教學(xué)時(shí)間里,如何充分利用資源,既保證教學(xué)質(zhì)量,又提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)熱情,成為新編教材的任務(wù)和目標(biāo)。與同類教材相比,本教材具有以下特點(diǎn)和優(yōu)勢:
  1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的全面更新
  本著更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想,本教材減少性質(zhì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例,大幅度增加了綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,多角度培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。例如,“不同形貌CdS的制備與表征”“離子選擇性電極法測定牙膏中微量氟含量”和“茶葉中微量元素的鑒定與定量測定”等。
  2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用化
  教學(xué)內(nèi)容是否有實(shí)用價(jià)值,是學(xué)生是否感興趣的基礎(chǔ),本著這一理念,把貼近實(shí)踐的研究成果寫入教材。例如,“從含銀廢液中金屬銀的回收與利用”“溶劑萃取法處理電鍍廠含鉻廢水”“用鋁箔、鋁制飲料罐制備硫酸鋁”和“洗發(fā)劑的配制”等。
  3.把最新的研究成果寫入教材
  為了消除“科研論文中看不中用”的錯(cuò)覺,本教材中寫入了一些新的科研成果,把論文里的“神秘東西”移至學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,以提升學(xué)生的科研興趣,例如“鈷基催化劑的制備及光催化水還原制氫實(shí)驗(yàn)”和“配合物的合成、結(jié)構(gòu)與性能表征”等。
  4.嘗試培養(yǎng)學(xué)生的科研能力與科學(xué)思想
  綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,可使學(xué)生學(xué)會大型儀器的使用方法,掌握各種類型物種的合成方法和表征手段,為以后的工作打好基礎(chǔ)。例如,本教材寫入了X射線衍射和電鏡及各種光譜技術(shù)等,以培養(yǎng)學(xué)生的科研能力與科學(xué)思想。