本書以人民教育家于漪老師所提出的語文課程“德智融合”教育思想和“立體化·多功能”語文教學(xué)觀為指引,聚焦語文新教材實施過程中各學(xué)段的突出問題和現(xiàn)實瓶頸,從小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段確定攻關(guān)課題,從理論學(xué)習(xí)、實踐探索、研究提煉等方面開展研究,構(gòu)建教學(xué)研究與教師發(fā)展的“理論→←實踐→←認(rèn)識”動態(tài)過程,探索核心素養(yǎng)時代語文教學(xué)如何充分彰顯學(xué)科育人價值的實踐智慧與方法路徑。
適讀人群 :中小學(xué)語文教師、教研員 本書為探討于漪“德智融合”教育思想及語文新教材實施路徑的論文集,由上海市教師學(xué)研究會組織15位優(yōu)秀語文教師及教研員撰寫,既有深入的理論研究和教育反思,又有生動的課堂實錄與教學(xué)案例,可供中小學(xué)語文工作者參考、借鑒。
上海市教師學(xué)研究會是1986年由著名教育家于漪創(chuàng)建,并經(jīng)上海市委宣傳部滬委宣(86)128號批復(fù)成立的學(xué)會。它以發(fā)揚學(xué)術(shù)民主,團結(jié)廣大教師,開展合作交流、研究討論,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為宗旨。學(xué)會成立三十多年來,積極開展有關(guān)教師學(xué)的學(xué)術(shù)研究與成果推廣,以及教師教學(xué)、教師培訓(xùn)、教育服務(wù)、教師聯(lián)誼等活動,在學(xué)校和教師中產(chǎn)生積極影響。