本書是工學結合課程改革與立體化建設教材，按照職業(yè)活動導向的理念，遵循由淺入深的認知規(guī)律，對供應鏈管理的課程內(nèi)容進行了重構，設置了供應鏈管理的認知、供應鏈的構建、供應鏈計劃管理、供應鏈運作管理、供應鏈戰(zhàn)略管理、供應鏈關系管理、供應鏈績效管理共七個學習情境。