這套書(shū)共六冊(cè)，分別是《開(kāi)警車抓壞蛋》《開(kāi)消防車去救火》《開(kāi)快艇看鯨魚(yú)》《開(kāi)摩托車去郊游》《開(kāi)火箭游太空》和《開(kāi)賽車比賽》。
本套書(shū)是一套介紹深受幼兒喜愛(ài)的“方向盤”互動(dòng)玩具書(shū)，它的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、幽默，畫面色彩明快、細(xì)節(jié)豐富，能夠吸引孩子參與到場(chǎng)景中，它的呈現(xiàn)方式十分獨(dú)特——是從“駕駛”的角度出發(fā)，為孩子提供生動(dòng)的駕駛場(chǎng)景，讓孩子進(jìn)入“司機(jī)”的角色，通過(guò)有趣的“駕駛經(jīng)驗(yàn)”來(lái)直觀地認(rèn)識(shí)方位、交通工具、交通規(guī)則等常識(shí)。
本套書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了、代入感很強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的幽默感和正能量。本書(shū)以“方向盤”作為線索，讓小朋友通過(guò)“駕駛”理解“前”“后”“左”“右”“左前方”“右前方”“左后方”“右后方”的意義，所以語(yǔ)言中高頻出現(xiàn)非常簡(jiǎn)單明確的方位指示詞，讓小朋友在反復(fù)的“駕駛”中，熟悉“路況”，從而逐步理解每個(gè)方位詞的意思，也了解辨識(shí)方向是具有重要的實(shí)際意義的一件事。當(dāng)小朋友跟著圖畫中的場(chǎng)景不停地變換手里的“方向盤”時(shí)，本書(shū)的語(yǔ)言就是把小朋友帶入駕駛場(chǎng)景的向?qū)В�充�?dāng)了小朋友的動(dòng)作和畫面之間的橋梁，給小朋友帶來(lái)身臨其境的閱讀感受——好像自己真的成為一名駕駛員。本書(shū)的語(yǔ)言既與畫面相得益彰，同時(shí)又具有很強(qiáng)烈的調(diào)動(dòng)性，讓小朋友能積極主動(dòng)地參與到這場(chǎng)互動(dòng)中來(lái)。本套書(shū)通過(guò)輕松幽默、帶有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言讓孩子積極地認(rèn)知了六種交通工具和六種不同的職業(yè)，了解到無(wú)論是駕駛警車去執(zhí)行任務(wù)，還是駕駛摩托車去旅行，都應(yīng)該用積極的心態(tài)去體驗(yàn)。無(wú)論在路上遇到什么樣的驚險(xiǎn)、阻礙，都要靠自己冷靜的思考、快速的反應(yīng)來(lái)化險(xiǎn)為夷。
本套書(shū)從“駕駛員”的視角出發(fā)，呈現(xiàn)出六種駕駛場(chǎng)景，不但教會(huì)孩子辨識(shí)方向，還介紹了六種交通工具不同的社會(huì)功能，以及駕駛交通工具時(shí)應(yīng)該掌握的交通規(guī)則，幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，成為一個(gè)合格的“駕駛員”。以《開(kāi)警車巡邏》這本書(shū)為例，小朋友握住“方向盤”書(shū)，一會(huì)兒需要把方向盤向左轉(zhuǎn)，超過(guò)前面的大公交；一會(huì)兒需要把方向盤向右轉(zhuǎn)，超過(guò)黃色的出租車……小朋友跟隨畫面進(jìn)入駕駛場(chǎng)景，來(lái)回?cái)[動(dòng)“方向盤”，快速地進(jìn)入了一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、專注的“司機(jī)”的角色，不僅能夠明白“前”“后”“左”“右”的意義，使方位思維得到充分的鍛煉，還能夠了解在道路上行駛車輛，不能一味注重速度，更要遵守規(guī)則，不能與其他車輛發(fā)生碰撞、剮蹭等等事故。小朋友在親自“駕駛”過(guò)這本書(shū)之后，再乘坐家里的車、公交車，肯定會(huì)有一種全新的體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)用司機(jī)的視角去使用方位、觀察路況，認(rèn)知更多關(guān)于“駕駛”“交通工具”“馬路”等等綜合立體的生活常識(shí)。
本套書(shū)還能讓孩子通過(guò)駕駛不同的交通工具了解與這些交通工具相關(guān)的職業(yè)。比如，當(dāng)小朋友“駕駛”消防車去救火時(shí)，就能夠體驗(yàn)到當(dāng)消防員不僅僅是威風(fēng)的，更是勇敢的，明白為身處困境的人提供及時(shí)的救助是消防員的重要職責(zé)。再比如，當(dāng)小朋友握住“賽車”的“方向盤”時(shí)，他就暫時(shí)成了一名“賽車手”，開(kāi)始體驗(yàn)賽車手在賽場(chǎng)上馳騁的種種驚喜與驚險(xiǎn)……孩子通過(guò)“駕駛”一種交通工具，來(lái)了解與這種交通工具密切相關(guān)的職業(yè)的方式是非常新穎而有趣的。
不過(guò)，小朋友自己沒(méi)有駕駛經(jīng)驗(yàn)，所以本套書(shū)需要爸爸媽媽和孩子一起讀。在閱讀時(shí)，爸爸媽媽環(huán)抱著小朋友，和他們一起握住“方向盤”，一起體驗(yàn)駕駛的過(guò)程。在一起“駕駛”的過(guò)程中，爸爸媽媽會(huì)用自己的身體帶動(dòng)孩子的身體去感知“上”“下”“左”“右”等方位，體驗(yàn)一次次化險(xiǎn)為夷的刺激與快樂(lè)。這樣的親子共讀不僅能夠打造親密的親子關(guān)系，還能夠?yàn)楹⒆泳哂袧M滿的正能量的性格。