金波先生可不姓金,他姓王,金波只是他的筆名。我們可以稱呼他為金波爺爺,也可以稱呼他為金波小朋友。稱呼他為爺爺,是因為他的年齡;可為什么稱呼他為小朋友呢?那就到他的作品去找找原因吧:他一會兒變成蝸人,一會兒變成雨人(《蝸人》《雨人》),他喜歡和小伙伴在沙灘上邊玩邊編著童話(《沙灘上的童話》),他喜歡給小瓢蟲寫日記(《瓢蟲日記(十八章)》),會和屎殼郎對話(《和屎殼郎的對話》)。他還喜歡寫詩歌,詩歌里都是他自己的身影,就像一個天真無邪的孩子……
適讀人群 :7-10歲
《沙灘上的童話/名著閱讀力養(yǎng)成叢書》內(nèi)容由金波親自選編,將其具有代表性的經(jīng)典作品都收入《沙灘上的童話/名著閱讀力養(yǎng)成叢書》中,有童話故事、散文和詩歌。每一篇都通過“我”的參與——“我”像個孩子,引導(dǎo)另一個孩子分享童趣,跟動植物對話、相處,惺惺相惜之感在字里行間傳遞。作者對大自然一草一木皆是情,表現(xiàn)了積極樂觀的生活態(tài)度,傳達(dá)著真善美,以及生命的意義。
我走進(jìn)了童話世界
沙灘上的童話
雨點兒
陽光
樹和喜鵲
我也是胡子爺爺
蝸人
雨人
怪手杖
蝴蝶詩人
雪人
壁虎,變美些
老頭兒,老頭兒,你下來
影子人
我的根鳥飛到哪里去了
我的蟲蟲蟲蟲飛
蜜蜂
螢火蟲
豆娘
老鴰蟲
和屎殼郎的對話
花蹦蹦
又見磕頭蟲
瓢蟲日記(十八章)
我的冬蟈蟈
朗讀詩的聲音很好聽
雨中的樹林
藍(lán)螢火
我們?nèi)タ春?br>用目光傾聽
秋天里也有亮麗的顏色
一棵蠟梅
雨天,我和一只白色鳥相遇
走進(jìn)樟樹林
一只貓引領(lǐng)著夜散步
我來試試看
我的采蜜集