立體構成（第二版）（中國輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教學資源特色教材）
定 價：58 元
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- 作者：方四文，朱琴
- 出版時間：2020/8/1
- ISBN：9787518429806
- 出 版 社：中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類：J06
- 頁碼：144
- 紙張：
- 版次：2
- 開本：
本書編寫堅持“實用性”和“適應性”原則。首先，采用“項目化”的實用教學模式，將知識點融入到項目之中。其次，訓練項目兼顧到專業(yè)和地區(qū)差異，能用簡易材料和手工制作來完成。本書具有如下特點：①項目化：主要內容是六個原創(chuàng)訓練項目，將知識、能力、技巧、審美以及思維訓練等揉入其中；②新穎性：從項目設計到參考圖片等，既有專業(yè)設計的高度，又有基礎設計訓練的落地；③貼切性：訓練內容和要求回避學術化的空洞，經(jīng)典案例的介紹有利于學生的“眼高”熏陶，同類學生的原創(chuàng)作品則增加了“親切感”；④開放性：盡量兼顧不同的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)可以選擇或充實內容；⑤資料性：書中羅列了大量專業(yè)設計圖片，附有簡短點評以利學生借鑒。
本書作者方四文、朱琴老師，分別為常州輕工職業(yè)技術學院教授，從藝術設計專業(yè)教學多年，具有豐富實踐經(jīng)驗和較深厚的理論修養(yǎng)。
第一章 認知篇 —從感知立體到立體構成........................................... 010
第一節(jié) 立體世界的認知................................................................................012
1．自然立體的認知..........................................................................012
1）宏觀世界的立體認知..............................................................012
2）微觀世界的立體認知..............................................................014
3）中觀世界的立體認知..............................................................014
2．人工立體的認知..........................................................................016
1）生產(chǎn)性造物的立體認知...........................................................016
2）生活性造物的立體認知...........................................................018
3）精神性造物的立體認知...........................................................018
第二節(jié) 立體構成的概述................................................................................019
1．立體構成的內涵..........................................................................020
1）立體構成的定義.....................................................................020
2）立體構成的起源.....................................................................021
3）立體構成的分類.....................................................................022
2．立體形態(tài)的感知..........................................................................022
1）基本形態(tài)的感知.....................................................................023
2）形式美感的法則.....................................................................024
3）立體感知的特點.....................................................................025
第二章 創(chuàng)意篇 —從形式基礎到構成創(chuàng)意........................................... 027
第一節(jié) 形式基礎訓練...................................................................................028
1．訓練項目一：線材仿生構成..........................................................029
1）作業(yè)要求...............................................................................029
2）案例參考...............................................................................032
3）相關知識...............................................................................035
2．訓練項目二：面材仿生構成..........................................................043
1）作業(yè)要求...............................................................................044
2）案例參考...............................................................................046
3）相關知識...............................................................................050
3．訓練項目三：塊材幾何構成..........................................................057
1）作業(yè)要求...............................................................................057
2）案例參考...............................................................................058
目錄
CONTENTS
3）相關知識...............................................................................067
第二節(jié) 構成創(chuàng)意訓練...................................................................................071
1．訓練項目一：空間創(chuàng)意構成..........................................................072
1）作業(yè)要求...............................................................................072
2）案例參考...............................................................................074
3）相關知識...............................................................................079
2．訓練項目二：經(jīng)典演繹構成..........................................................083
1）作業(yè)要求...............................................................................083
2）案例參考...............................................................................085
3）相關知識.............................................................................. 088
3．訓練項目三：主題創(chuàng)意構成..........................................................099
1）作業(yè)要求...............................................................................099
2）案例參考...............................................................................100
3）相關知識...............................................................................109
第三章 賞析篇 —從設計創(chuàng)意看構成表達........................................... 114
第一節(jié) 實體造型的構成運用.........................................................................115
1．實體造型創(chuàng)意運用一：雕塑造型設計案例......................................116
2．實體造型創(chuàng)意運用二：產(chǎn)品造型設計案例......................................119
3．實體造型創(chuàng)意運用三：裝置藝術設計案例......................................122
第二節(jié) 空間造型的構成運用.........................................................................125
1．空間造型創(chuàng)意運用一：室內空間設計案例......................................125
2．空間造型創(chuàng)意運用二：展示空間設計案例......................................128
3．空間造型創(chuàng)意運用三：景觀規(guī)劃設計案例......................................131
第三節(jié) 混合造型的構成運用.........................................................................134
1．混合造型創(chuàng)意運用一：包裝造型設計案例......................................134
2．混合造型創(chuàng)意運用二：時尚造型設計案例......................................136
3．混合造型創(chuàng)意運用三：建筑外觀造型案例......................................139
參考文獻 ......................................................................................................142
后 記 ......................................................................................................143
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