本書以鉗工通用技術(shù)、鉗工綜合能力提升兩大模塊,將鉗工入門知識、常用工量具、劃線、鏨削、鋸削、銼削、孔加工、攻螺紋與套螺紋、彎形與矯正、裝配與調(diào)試等知識點,貫穿在八個典型項目中,緊密圍繞掌握鉗工安全操作規(guī)程和相關(guān)理論知識、會查閱有關(guān)技術(shù)手冊和標準、能正確使用和保養(yǎng)常用工量具、掌握鉗工常用設(shè)備及工具的操作方法、掌握各類刀具相關(guān)知識、能制作簡單配合及鑲嵌零件的課程標準。
在內(nèi)容編排上時注重了相關(guān)課程知識的鏈接,如量具的使用、極限與配合的知識,發(fā)揮知識與技能的整體性功能,突出職業(yè)能力培養(yǎng);在教學設(shè)計上以典型作品(而不僅僅是零件)的制作為主線,將相關(guān)鉗工的知識和技能進行有機整合,體現(xiàn)一定實用價值或使用功能;在項目開發(fā)上時從社會生活、職業(yè)生產(chǎn)過程中選擇典型的產(chǎn)品進行二次開發(fā),使項目更具有開放性、創(chuàng)新性和趣味性。
陳冰,1996年本科畢業(yè)后一直就職于連云港中等專業(yè)學校,中學高級教師職稱,鉗工高級技師職業(yè)資格。曾獲省“兩課評比”示范課、省技能大賽3等獎、省職教論壇3等獎,指導學生獲省技能大賽鉗工2等獎。近年來發(fā)表6篇論文,其中《中職校主導校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)實踐與思考》被人大資料中心《職業(yè)技術(shù)教育》2011.3期全文轉(zhuǎn)載,發(fā)表于《職教論壇》的《理實一體化教學在數(shù)控專業(yè)中的實踐與應(yīng)用》被引53次、下載386次。參與5項課題研究,其中國家級課題《中職機電專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)的研究》第3名參與結(jié)題,主持省規(guī)劃辦課題《基于課程綜合化的中職機加工技能課程的研究》已開題研究。主編、參編出版教材4本。先后參加新加坡“南洋理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)培訓、省特級教師后備高級研修、省專業(yè)技能課教師能力提升研訓、省名師送培從學科帶頭人到教學專家的轉(zhuǎn)變研、國培吉林工師“中職校骨干教師機械制造技術(shù)專業(yè)培訓等10余項專業(yè)培訓,并被評為國培、省培優(yōu)秀學員。被聘為市第三屆職業(yè)教育教科研中心組加工制造類專業(yè)組秘書、、市安全生產(chǎn)委員會專家、中國職教學會教工委數(shù)控專業(yè)教學研究分會委員、中國職教學會教工委高職工程技術(shù)基礎(chǔ)課程研究會第一屆理事等8項社會職務(wù)。被市教育局確定為市“333工程”名教師,連云港市市政府“港城名師”、連云港市人才辦“521工程”培養(yǎng)對象。