本書探討法律教育學的基本概念和特征，觀察和比較大陸和英美法律教育制度的共性及其差異，綜述當代中國法律教育體系的發(fā)展演變和基本樣式，探尋司法考試歷史沿革及其與法學教育互動關系，考證近代法律教育思想遺跡和法學院校的來龍去脈，考量法學教育的區(qū)域發(fā)展狀況、學科與學風建設，集作者三十年來對法學教育問題的探索成果，為法學院校管理者、教師、學生和法學愛好者提供了有益的知識和素材，對探索新時代法治人才培養(yǎng)和法學教育改革和發(fā)展的現(xiàn)實問題也有參考意義。 本書注重專門問題的個別研究和主題的整體一致性，兼顧對法學教育的理論與實踐、思想與制度、歷史與現(xiàn)實、本國與域外、宏觀與微觀的統(tǒng)一，既重闡釋又重立論，努力融知識性與資料性于一體，本著實證研究的精神，既保持了探索的連續(xù)性，又能反映出不同階段的鮮明特色。