國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架，提出教學和評價建議。本書以不同國家和地區(qū)的小學課標為基礎(chǔ)，對不同國家和地區(qū)的小學生課程標準進行了翻譯、對比和討論。