“項目化習(xí)作進(jìn)階課程”系列叢書，以主題的形式開展習(xí)作探究，從小學(xué)一年級到六年級，每學(xué)期一冊，每冊一個主題，一共12冊。每個主題設(shè)計八個項目（一年級上學(xué)期六個項目），一個項目落實(shí)一個訓(xùn)練要素。各項目內(nèi)容包括：導(dǎo)引、積累、練筆、評改、拓展五個部分，完整呈現(xiàn)一個習(xí)得的過程。
該系列圖書系統(tǒng)梳理了小學(xué)階段的習(xí)作知識，構(gòu)建了完整的習(xí)作知識體系，設(shè)計了游戲化的、任務(wù)式的、交際用的、板塊式的習(xí)作教學(xué)過程，非常具有實(shí)操性，讓師生從此不再懼怕寫作。
“寫人習(xí)作”是該系列圖書的一個主題。在這個主題的學(xué)習(xí)中，我們將從外貌、動作、神態(tài)、個性等方面著手，從同學(xué)、家長、偶像、歷史人物多方面探究，全面掌握寫人習(xí)作的基本要領(lǐng)，并在此過程中不斷提升歸納能力、演繹思維能力以及求異思維能力。
一網(wǎng)打盡小學(xué)生必會必考寫作技能
可視化、過程化操作路徑，手把手將寫作一步步落到實(shí)處
一個項目落實(shí)一個部編教材訓(xùn)練要素
游戲化思維和情境式體驗，讓孩子從此愛上寫作
?項目化習(xí)作進(jìn)階課程
該課程從一年級到六年級，一共12個主題，94個項目，以學(xué)習(xí)者為中心，基于明確的探究目標(biāo)，開展項目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個真實(shí)的、完整的、有趣的習(xí)得過程。
項目主題
一年級上學(xué)期：聽記習(xí)作；一年級下學(xué)期：體驗習(xí)作；
二年級上學(xué)期：看圖習(xí)作；二年級下學(xué)期：想象習(xí)作；
三年級上學(xué)期：童話習(xí)作；三年級下學(xué)期：觀察習(xí)作；
四年級上學(xué)期：游戲習(xí)作；四年級下學(xué)期：記事習(xí)作；
五年級上學(xué)期：描景習(xí)作；五年級下學(xué)期：寫人習(xí)作；
六年級上學(xué)期：綜合習(xí)作；六年級下學(xué)期：生活習(xí)作。
實(shí)施路徑
1. 導(dǎo)引——明確探究任務(wù)
2. 積累——積淀知識技能
3. 練筆——經(jīng)歷探究過程
4. 評改——提升鑒賞水平
5. 拓展——豐富主題認(rèn)知
課程特色
1. 建構(gòu)了完整的項目化課程體系
2. 體現(xiàn)了可視化的支架引領(lǐng)過程
3. 運(yùn)用了游戲化思維元素及策略
4. 踐行了以學(xué)習(xí)者為中心的探究模式
課程目標(biāo)
1. 讓習(xí)作課程變得簡單、有趣
2. 讓思維、語言獲得同步發(fā)展
3. 讓習(xí)作能力得到有效提升
走進(jìn)第九個主題——“寫人”
“寫人”是PBL習(xí)作進(jìn)階課程的第九個主題。高爾基說：“文學(xué)即人學(xué)”。人物的描寫和塑造是文學(xué)作品的重要組成部分。在這個主題的學(xué)習(xí)中，我們將從外貌、動作、神態(tài)、個性等方面著手，帶你從同學(xué)、家長、偶像、歷史人物多方面探究，全面掌握寫人習(xí)作的基本要領(lǐng)，并在過程中不斷提升歸納、演繹思維能力以及求異思維能力。快來看看內(nèi)容綱要吧！
曾海玲，特區(qū)有影響力的教師之一，省級骨干教師，深圳市年度教師，福田區(qū)首席教師，福田區(qū)名師工作室主持人，福田區(qū)優(yōu)秀園丁。多次主持福田區(qū)特級教師論壇及全國大型語文教學(xué)觀摩活動，先后主持或參與教育部、中央教科所、廣東省等各級課題10多個，主講的優(yōu)質(zhì)課曾經(jīng)獲得省級青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎，有多篇論文在《人民教育》等核心期刊發(fā)表，有30多項教育教學(xué)成果獲得區(qū)級以上獎勵，先后26次獲得區(qū)級以上榮譽(yù)稱號，出版了24萬字的個人專著《從語文素養(yǎng)走向生命成長》。
項目1 我的自畫像
導(dǎo)引 1
積累 2
1.巴黎圣母院（節(jié)選） 2
2.小桔燈（節(jié)選） 3
3.金錢（節(jié)選） 5
4.故鄉(xiāng)（節(jié)選） 7
練筆 9
不一樣的我 9
評改 14
自畫像（片段） 14
慢性子的周盧（片段） 15
“煩人”的“小迷妹” 16
我的弟弟 17
拓展 20
談?wù)劇白晕医榻B” 20
項目2 人物故事會
導(dǎo)引 23
積累 24
1.一問三不知的丁肇中（節(jié)選） 24
2.“吃貨”的自我修養(yǎng) 25
3.霍金：沒有什么事情是不可能的 28
4.懷李叔同先生 30
練筆 34
好友二三事 34
評改 39
捉迷藏（片段） 39
我的奶奶（片段） 40
小書迷 41
這就是我 43
拓展 45
《三國演義》簡介 45
項目3 言語妙天下
導(dǎo)引 47
積累 48
1.不期而遇 48
2.我的老師 49
3.滴露的康乃馨 51
4.走一步，再走一步 54
練筆 58
家有爸媽 58
評改 64
愛畫畫的小女孩（片段） 64
外婆（片段） 65
勤儉節(jié)約的媽媽 66
滑翔天使 68
拓展 71
經(jīng)典人物對話集錦 71
項目4 人物“動”起來
導(dǎo)引 75
積累 76
1.背影 76
2.西游記（節(jié)選） 79
3.小兵張嘎（節(jié)選） 81
4. 武松打虎（節(jié)選） 83
練筆 87
身懷絕技的他（她） 87
評改 92
鄰居王奶奶（片段） 92
運(yùn)動會（片段） 94
我家有個游泳健將 95
花瓶碎片 96
拓展 99
經(jīng)典動作描寫選段 99
項目5 表情“五虎將”
導(dǎo)引 101
積累 102
1. 且說屋里（節(jié)選） 102
2.紅樓夢（節(jié)選） 103
3.臺階（節(jié)選） 105
4.班主任（節(jié)選） 107
練筆 109
那一刻，我永遠(yuǎn)忘不了 109
評改 115
迷糊的鄭陽（片段） 115
難忘的她（片段） 116
鉛筆盒里的爭吵 117
變臉大王 119
拓展 122
綠野仙蹤 122
項目6 打開心之窗
導(dǎo)引 125
積累 126
1．陳奐生上城（節(jié)選） 126
2．麥琪的禮物（節(jié)選） 128
3．魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（節(jié)選） 129
4．挖薺菜（節(jié)選） 130
練筆 133
老師遲到了 133
評改 138
意外（片段） 138
怎么辦（片段） 139
掙扎 140
考試前后 142
拓展 145
心理描寫非常出色的幾位作家 145
項目7 個性簽名墻
導(dǎo)引 147
積累 148
1.劉姥姥進(jìn)大觀園（《紅樓夢》節(jié)選） 148
2.我的偶像 149
3. 關(guān)羽二三事 151
4.窗邊的小豆豆（節(jié)選） 154
練筆 158
我的偶像 158
評改 164
我的偶像（片段） 164
令人敬佩的魯迅（片段） 165
特殊的偶像 166
居里夫人 168
拓展 170
回憶魯迅先生（節(jié)選） 170
項目8 多元廣角鏡
導(dǎo)引 173
積累 174
1.鄧稼先 174
2.我的伯父魯迅先生 182
練筆 187
我眼中的秦始皇 187
評改 193
拓展 194
《影響中國歷史的100位歷史名人》簡介 194
《影響中國歷史的100位名臣》簡介 194
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