漢字作為記錄漢語的工具，歷史悠久、博大精深，是中華文化傳承

的重要標志。習近平總書記指出：“漢字是中華文明的重要標志，也是

傳承中華文明的重要載體。”

2017年，教育部印發(fā)了《教育部國家語委關于進一步加強學校語言文

字工作的意見》，進一步要求學生“掌握相應學段應知應會的漢字和漢語

拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力”。

《全日制義務教育語文課程標準》對漢字教育，在學段目標與內容

中，分階段提出了明確要求：學段（1—2年級）喜歡學習漢字，

有主動識字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，能

按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。努

力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

第二學段（3—4年級）對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習

慣。能夠使用硬筆熟練地書寫正楷字。