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科學(xué)持續(xù)地發(fā)展生產(chǎn)力 
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1987年世界生產(chǎn)力科學(xué)院（WAPS）創(chuàng)立的時候，還很難預(yù)見信息技術(shù)推動經(jīng)濟全球化進(jìn)程將使世界變成什么樣子。但是，即使是在22年前，也可以很明顯地看出全球經(jīng)濟正在由以“商品和原料”為基礎(chǔ)向以知識為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變。今天，受原料短缺問題、環(huán)境問題、產(chǎn)品和程序創(chuàng)新問題、國家安全問題和消費者需求轉(zhuǎn)變問題等影響，這一趨勢更是不可逆轉(zhuǎn)。世界對生產(chǎn)力知識共享的需求是世界生產(chǎn)力科學(xué)院創(chuàng)建的主要驅(qū)動力。
不同于原材料，知識是無限的資源。知識可以得到深化，而知識共享更可以加速知識的拓展。相反，如果隱藏或是限制知識運動將阻礙和減緩其發(fā)展。但是，為了加速經(jīng)濟增長、創(chuàng)造財富和提高人們生活質(zhì)量（生產(chǎn)力發(fā)展的最終目標(biāo)）的進(jìn)程，不僅要注重知識的開發(fā)，還要注重知識的共享．和應(yīng)用。然后通過研究分析應(yīng)用的結(jié)果促進(jìn)新知識的產(chǎn)生。這一知識循環(huán)成為了知識經(jīng)濟的革新動力和生產(chǎn)力驅(qū)動力。 世界生產(chǎn)力科學(xué)院在其發(fā)展中一直致力于尋找促進(jìn)地區(qū)、產(chǎn)業(yè)和國家之內(nèi)以及之間的知識循環(huán)的機制和方法。世界生產(chǎn)力科學(xué)院通過其項目和活動找出與生產(chǎn)力知識相關(guān)的“知識創(chuàng)造者”，并授予其世界生產(chǎn)力科學(xué)院院士稱號。世界生產(chǎn)力科學(xué)院院士有多種責(zé)任。其中之一就是與其他人共享他們的“事跡”，以推動世界生產(chǎn)力的發(fā)展。這些“事跡”是指院士如何獲得。發(fā)展和應(yīng)用知識以使其所在的組織、地區(qū)和國家受益的。
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