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高等職業(yè)教育學生學習質(zhì)量評估研究

高等職業(yè)教育學生學習質(zhì)量評估研究

定　　價：58 元

        

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  • 作者：楊彩菊
  • 出版時間：2018/8/1
  • ISBN：9787520331418
  • 出 版 社：中國社會科學出版社
  • 中圖法分類：G718.5 
  • 頁碼：
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：
  • 開本：16開
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近年來，教育評估作為改進我國高職學生學習質(zhì)量的重要手段備受關(guān)注，但其背后的學習質(zhì)量評估理論卻鮮有人研究。基于此，本文運用文獻分析法、比較法和調(diào)查法等方法，以建構(gòu)主義、個體與環(huán)境互動和全面質(zhì)量管理為視角，試圖從質(zhì)量內(nèi)涵、質(zhì)量生成和質(zhì)量表達三方面對高職學生學習質(zhì)量進行解析，從而為高職學生學習質(zhì)量評估研究闡明評估對象和選擇評估內(nèi)容奠定基礎(chǔ)；進而本文結(jié)合高職教育的基本特點，系統(tǒng)探討了學生學習質(zhì)量評估理論的基本內(nèi)容，以期為我國高職學生學習其質(zhì)量評估提供有價值的理論參考和實踐參照。本研究主要在三方面有所突破。*，解讀高職學生學習質(zhì)量內(nèi)涵及特征；第二，厘清了高職學生學習質(zhì)量生成過程及影響因素；第三，深入探究了高職學生學習質(zhì)量評估理論的基本內(nèi)容。
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