前　　言
　　一幅畫(huà)不是事先想好并設(shè)計(jì)出來(lái)的。在繪制過(guò)程中，這幅畫(huà)會(huì)隨著想法的改變而改變。即使是在完成之后，這幅畫(huà)也會(huì)因觀看者的心態(tài)而變化。一幅畫(huà)就像是一個(gè)活著的生物，有著自己的生命，經(jīng)歷著生活每天賦予我們的種種變化。這是再自然不過(guò)的事情了，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)觀看它的人，這幅畫(huà)才能活下去。
　　—巴勃羅·畢加索畢 加索的這段話貼切地說(shuō)出了我們對(duì)本書(shū)的感受，因?yàn)樵谌�年的�?chuàng)作過(guò)程中，我們的想法發(fā)生了巨大變化。每次在和耐心的比爾·法�。˙ill Falloon）編輯溝通之后，都會(huì)再次推遲出版的時(shí)間，我們信誓旦旦地向他保證：“雖然你可能會(huì)得到一個(gè)完全不同的版本，但肯定會(huì)好于最初約好的版本。”
　　現(xiàn)在，本書(shū)終于新鮮出爐了，在“瘋狂釋放”創(chuàng)造力之后，我們看到了讓自己無(wú)比欣喜的作品。就像畢加索的繪畫(huà)一樣，我們提出的概念不斷經(jīng)歷著其他人的評(píng)估和審查，我們的觀點(diǎn)被某些人采納，也遭到某些人的駁斥。在這個(gè)過(guò)程中，這本書(shū)不斷煥發(fā)出新的生命。我們深知，自己的某些觀點(diǎn)必將隨著讀者的擁護(hù)或撇棄而發(fā)生變化，并在創(chuàng)造性的破壞過(guò)程中不斷得到更新和完善。但無(wú)論是擁護(hù)還是反對(duì)，都是我們所期待的。我們希望，借此培養(yǎng)和影響人們?cè)谧C券分析和基礎(chǔ)投資領(lǐng)域的思維，更希望，本書(shū)也能像畢加索的畫(huà)那樣，通過(guò)閱讀它的人而得到永生。
　　正如保羅·索金經(jīng)常說(shuō)的那樣，“被列為合著者之一和創(chuàng)作一本書(shū)，是兩件完全不同的事情”。雖然此前也曾被列為合著者之一，但本書(shū)則是我們第一本真正獨(dú)立創(chuàng)作的作品。多年以來(lái)，我們兩人都想創(chuàng)作一本屬于自己的書(shū)，但礙于工作與生活的壓力，始終沒(méi)有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。直到2013年夏天，在他的朋友亞歷杭德拉的極力慫恿下，保羅·索金才最終決定要寫(xiě)一本書(shū)。
　　像生活中的很多事情一樣，這次合作的契機(jī)也是在不經(jīng)意間出現(xiàn)的。2013年10月4日，星期五，在紐約皮埃爾酒店舉辦的第23屆格雷厄姆和多德年會(huì)早餐會(huì)結(jié)束后，保羅·索金和我進(jìn)行了一番談話。索金提到他打算寫(xiě)一本書(shū)。我問(wèn)：“你準(zhǔn)備寫(xiě)的書(shū)名是什么？”索金回答說(shuō)：“Perfect Pitch。我驚奇地說(shuō)：“太巧了，我也一直想寫(xiě)一本名為Perfect Investment的書(shū)�！碑�(dāng)天上午晚些時(shí)候，我們?cè)诨氐礁髯缘霓k公室后，便開(kāi)始互發(fā)電子郵件。通過(guò)溝通，我們很快發(fā)現(xiàn)各自的創(chuàng)意具有極大的互補(bǔ)性。索金的主題是推介過(guò)程對(duì)投資觀點(diǎn)取得投資者認(rèn)可的重要性，而我則強(qiáng)調(diào)如何找到投資觀點(diǎn)。我們開(kāi)始越來(lái)越清楚地意識(shí)到，兩個(gè)人的想法原本就是一枚硬幣的正反面。顯而易見(jiàn)，我們應(yīng)攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)作一本書(shū)。
　　除了在創(chuàng)意觀點(diǎn)上有極大的互補(bǔ)性之外，我們兩個(gè)人事實(shí)上也相識(shí)近20年了，而且有著相近的投資方法并且相互尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，能在一起合作這件事本身就非常有趣。在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，通過(guò)與出版社溝通，本書(shū)的框架逐漸浮出水面。最終，我們將書(shū)名定為《證券分析師進(jìn)階指南》。
　　我們兩個(gè)人之間的友誼始于1994年9月，當(dāng)時(shí)的保羅·索金還是哥倫比亞商學(xué)院的學(xué)生，并聽(tīng)過(guò)我講授的“證券分析”課。索金和其他20名學(xué)生都非常喜歡我的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)格，并說(shuō)服我在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)講授這門課。當(dāng)保羅·索金找到我提起這件事的時(shí)候，我說(shuō)：“我已經(jīng)把所有知識(shí)點(diǎn)都教給你們了。”索金回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要重新再講一次就可以�！碑�(dāng)然，我還是更新了教學(xué)內(nèi)容，而且第二輪授課同樣大獲成功。
　　在接下來(lái)的夏天，索金提出為我的“證券分析”課程做助理，并在1995年秋季成為助教。隨后，到了1996年春天，索金成為兼職教授，并開(kāi)始了在哥倫比亞商學(xué)院任教16年的生涯。在這段時(shí)間里，他的學(xué)生超過(guò)450人。在撰寫(xiě)本書(shū)時(shí)，索金已做兼職教授25年之久，為2 000多名學(xué)生講授了40多次投資課程。
　　對(duì)保羅·索金來(lái)說(shuō)，本書(shū)的創(chuàng)作之旅始于1995年5月。當(dāng)時(shí)，畢業(yè)之后的索金進(jìn)入微市值公司傳奇價(jià)值投資大師查克·羅伊斯（Chuck Royce）的公司，成為一名研究分析師。在工作的第一天，他突然意識(shí)到自己根本就沒(méi)有為這份工作做好準(zhǔn)備。雖然他覺(jué)得已經(jīng)對(duì)研究工作的流程得心應(yīng)手，但他根本就沒(méi)有辦法讓基金經(jīng)理聽(tīng)取自己的建議。而且他很快就發(fā)現(xiàn)，他的很多同學(xué)也都存在類似情況。索金記得，曾有一位同學(xué)打電話告訴他：“在我上班的第一天，上司走過(guò)來(lái)和我打了個(gè)招呼，寒暄了一下我的工作安排情況，然后就把一份報(bào)告扔到我的桌子上，對(duì)我說(shuō)‘談?wù)勀愕目捶ā�，我還沒(méi)有機(jī)會(huì)問(wèn)他什么問(wèn)題，他就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了�，F(xiàn)在，我該怎么做呢？”
　　1996年春天，當(dāng)保羅·索金第一次講授“基礎(chǔ)研究技術(shù)高級(jí)班”課程時(shí)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，他設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)就是講授擔(dān)任證券分析師必須具備的基本技能。在這門課程的第一堂課上，他就告訴學(xué)生：“你在Apex工業(yè)學(xué)校能學(xué)到如何焊接，而這門課則是教你如何成為一名研究分析師。這是一門能教你怎樣勝任這份工作的專業(yè)課�！痹谶@門課程的最初版本中，索金的想法是按順序講授基礎(chǔ)研究技術(shù)，并在結(jié)課時(shí)進(jìn)行一次課堂練習(xí)：要求每個(gè)學(xué)生針對(duì)他們?cè)谠搶W(xué)期研究過(guò)的股票做一次20分鐘的推介。學(xué)生們的演說(shuō)極其枯燥乏味，對(duì)于在5歲就被確診為注意力缺陷障礙的索金來(lái)說(shuō)，經(jīng)受這樣的折磨絕對(duì)是無(wú)法忍受的。