前言
第一課 什么是哲學、怎樣做哲學
  一、理論思維的三個實際要求
  二、哲學的本質(zhì)和三大特性
  三、學用哲學的路徑和三個關(guān)口
第二課 地觀察訓練
 觀察一:798藝術(shù)區(qū)
 觀察二:南鑼鼓巷
 觀察三:地壇書市
 觀察四:地鐵乞討
 觀察五:其他片斷
  水立方
  潘家園舊貨市場
  “養(yǎng)老防兒”
 KTV文化
 實地觀察小結(jié)
 附:體會絮語
第三課 文本觀察訓練
 文本一:假蘭德公司報告
  一、文本來源考察
  二、文本結(jié)構(gòu)與文風分析
  三、文本內(nèi)容分析
  四、成果文課:流言止于智者——對一篇網(wǎng)絡(luò)文課的探究與思考
 文本二:閱讀一份調(diào)查數(shù)據(jù)
  一、北京公民權(quán)責意識分析
  二、公民民主參政意識分析
  三、關(guān)于個人依賴心理分析
  四、成果文課一: “想要”與“做到”之間——以“環(huán)!睘槔词锥脊竦闹黧w實踐意識
  五、成果文課二:“這是我的本分嗎?”——關(guān)于首都青年責任意識的一點調(diào)查研究
 文本觀察小結(jié)
 附:體會絮語
第四課 案例觀察訓練
 案例一:事實與價值——新聞照片獲獎之爭
  一、辯論過程
  二、辯論小結(jié)
 案例二:權(quán)利與責任——小悅悅事件
  一、對十八路人視頻的分析
  二、媒體的反映與熱議
  三、法律責任角度的分析
  四、責任意識和教育的關(guān)系
  五、看問題的社會歷史角度
  ……
第五課 綜合訓練
總結(jié)