本書是根據(jù)新工科的建設目標即培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型卓越人才而編寫的,在編寫中以物理基礎理論為依據(jù),以物理量測量為主線, 以不同儀器測試設計為方法,以物理量拓展應用延伸為引導,重在培養(yǎng)學生的基本技能、 設計分析能力和創(chuàng)新意識。本書在編寫中突出了電子類院校的特色,主要介紹了數(shù)據(jù)處理和基本物理量測量,內容涉及實驗方法、不確定度、數(shù)據(jù)處理;包含力學、熱學、光學、電學和近代物理等23個實驗。本書可作為普通高等學校各專業(yè)物理實驗教材,也可作為成人教育、電視大學、函授大學、職工大學等學校的物理實驗教學參考書。
本書是按照新工科的建設目標和關鍵任務,結合電子類院校的特點,為培養(yǎng)重基礎、寬口徑、精術業(yè)、通工程,能獨立設計、分析完成實驗,并具有國際視野和團隊精神的高素質融合型人才而編寫的。物理實驗是學生進入大學后系統(tǒng)學習基本實驗知識、實驗方法和實驗技能的開端,是我國普通高等學校為了培育大學生科學素質、動手能力與開拓創(chuàng)新精神而開設的以實驗為主要內容的首門課程。本書內容主要包括:緒論、基本概念與數(shù)據(jù)處理、基礎實驗、附錄等。書中的內容基本都是學生將來從事科學研究常用到的知識。本書是我校物理實驗十三五規(guī)劃建設系列教材之一,主要由吳興林、武穎麗整理完成,參與編寫的教師有喬俊絨、孫繼超、代少玉、鄒洼牢、劉偉、武光玲、徐強、胡榮旭、丁春穎、劉春波、馬紅玉等;李平舟對本書的內容、結構進行了全面規(guī)劃設計,在此表示衷心的感謝。實驗教學的探索是永無止境的長期任務,書中的新方法、新觀點難免有不妥之處,加之編寫時間倉促,編者業(yè)務水平有限,疏漏之處在所難免,懇請同行及廣大讀者提出寶貴意見。
西安電子科技大學物理實驗中心2018年2月