物理學是一門研究物質(zhì)運動的基本規(guī)律、物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)相互作用的基礎科學，物理學所研究的規(guī)律具有極大的普遍性，是一切自然科學的基礎，是現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展的重大支柱。高等工科院校開設的大學物理課程，肩負著重要的責任，是高等院校的一門重要基礎課程。
　　近10年來，一方面，隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，高新技術(shù)包括空間技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)和生物技術(shù)等不斷興起，這些高新技術(shù)的成果大部分都直接或間接地與物理尤其是近代物理知識相關(guān)聯(lián)，物理理論的任何一項突破都會引發(fā)一系列新技術(shù)的誕生，新技術(shù)的發(fā)展也離不開物理學的新知識內(nèi)容和新思想方法，新技術(shù)的興起又必將推動物理學教學向更高更深層次發(fā)展。然而現(xiàn)有的大學物理課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)已難以適應科學發(fā)展的步伐，難以達到上述的課程目標，教師和學生對大學物理課程的教學有著“意猶未盡”的遺憾，不少學生懷有繼續(xù)學習、充實和提高的強烈愿望，以適應科學技術(shù)發(fā)展的需要。另一方面，科學的進步又推動了高等教育事業(yè)的發(fā)展和課程教育的改革，各類改革計劃和改革項目全面部署和展開，無論是國際上的“回歸工程”、“CDIO（Conceive Design
Implement Operate）模式”等工程教育改革，還是當前我國一些以工科為主的大學或院系進行的“CDIO”教學試點，以及教育部在有關(guān)61所高校組織實施的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”正式啟動，都是旨在促進工程教育的改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)高質(zhì)量各類工程技術(shù)人才和卓越創(chuàng)新人才，引領他們跟蹤世界科學技術(shù)水平的進步，勇于探索和創(chuàng)新，以適應日后發(fā)展的需要，成為新時代的強者。在這樣的形勢下，作為從事基礎物理教學工作者，理應肩負起時代的重任，改革大學物理課程，課程的改革要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，要更新內(nèi)容，要引進前沿科學的新內(nèi)容、新思想和新方法，讓傳統(tǒng)的大學物理課程煥發(fā)出時代的魅力！
鑒于上述考慮，我們參照教育部“非物理類理工學科大學物理課程基本要求”的內(nèi)容，編寫了《物理專題》（講義），在大學物理課程教學中，按各系各專業(yè)的不同要求，分別從中有目的地選擇若干專題，以講座授課方式，融入大學物理課程的教學，優(yōu)化課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。經(jīng)歷多年的實踐，取得良好的教學效果，深受學生的歡迎和喜愛。在此基礎上，我們又著手編寫了《現(xiàn)代工程技術(shù)物理基礎專題》一書，并被列為“東南大學國家精品課程教材建設規(guī)劃”教材。教材內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代工程技術(shù)中與物理學直接相關(guān)的各類課題，反映高新技術(shù)研究的新成果，介紹高新技術(shù)的物理基礎及其應用價值。其宗旨是提高學生物理素質(zhì)和分析應用能力，拓展知識，開闊視野，改變知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新探索精神。全書內(nèi)容新穎，選材合理，難度適中，文字簡潔，具有良好的教學適用性。
　　本書由葉善專主編，參加編寫的有張本袁（液晶材料及液晶顯示技術(shù)、紅外輻射及其應用技術(shù)、光纖與光纖通信技術(shù)、等離子顯示技術(shù)），張玉萍（超導技術(shù)、激光技術(shù)、納米科學技術(shù)），谷云曦（航天技術(shù)與物理學），林桂粉（醫(yī)學成像物理基礎），張勇（非線性光學），殷實（熵），彭毅（引力理論和宇宙學）。葉善專主持了本書的編寫工作，并對全書內(nèi)容進行審核和部分修改。東南大學大學物理教研室周雨青主任對本書的出版做了大量的工作，在此僅向他表示衷心的感謝。
　　由于編寫時間緊迫，編者水平有限，不妥與謬誤在所難免，真誠歡迎廣大讀者批評指正。

　　編者2011年3月