本教材是遵照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》的精神，總結(jié)多年的課程教學改革研究與實踐，在三門峽職業(yè)技術(shù)學院“六步四結(jié)合”課程教學模式改革實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。本書打破了傳統(tǒng)教材以獨立的知識點為主線的編寫模式，將“六步四結(jié)合”高職教學新模式與學習空間資源進行有機結(jié)合，探索了線上線下結(jié)合的教材編寫模式。
　　本教材以小學速算訓練系統(tǒng)為載體介紹使用Java語言開發(fā)應用程序的知識和技能，共分為4個模塊9個項目20個任務。內(nèi)容編寫由淺入深、循序漸進，系統(tǒng)地介紹了Java語言程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、圖形用戶界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫訪問控制等軟件開發(fā)技術(shù)與方法。
　　與同類教材比較，本教材具有一些特色與創(chuàng)新：
　　1.教材充分切合“六步四結(jié)合”課程教學模式，體現(xiàn)“課程對接崗位”核心思想，以完成Java程序員崗位任務所需要的專業(yè)技能和人文素質(zhì)確定課程目標；以Java程序員崗位典型工作任務確定教學內(nèi)容；作業(yè)設(shè)置充分考慮程序員編程規(guī)范等行業(yè)標準。
　　2.校企協(xié)同開發(fā)，編寫組在充分參考北大青鳥、湖北銀河教學資源的基礎(chǔ)上，與洛陽百分軟件科技有限公司深度合作，共同完成教材開發(fā)工作。編寫組與企業(yè)專家合作篩選企業(yè)的真實項目并進行教學轉(zhuǎn)化。確保教材選用的項目、任務既符合當前市場主流技術(shù)需求又使高職學生容易理解、接受。
　　3.教材內(nèi)容與學院網(wǎng)絡(luò)學習空間充分結(jié)合，為實現(xiàn)課程目標，根據(jù)職業(yè)能力訓練的需要，選取與職業(yè)活動有密切關(guān)系的具有明確而具體的成果展示的滲透原理、規(guī)則、方法、程序的項目任務作為課堂活動的載體。充分利用現(xiàn)代教學技術(shù)設(shè)計和制作數(shù)字化教學資源，并將教學資源發(fā)布在學院網(wǎng)絡(luò)學習空間。
　　4.堅持理論“必須、夠用”為原則，理論服務于實踐，突出實踐教學，以體現(xiàn)高等職業(yè)院校的教育特色。